8．现规定$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$=a-b+c-d.试计算$|\begin{array}{l}{xy-3{x}^{2}}&{-2x——青夏教育精英家教网——

8．现规定$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$=a-b+c-d，试计算$|\begin{array}{l}{xy-3{x}^{2}}&{-2xy}\\{-2{x}^{2}}&{-5+xy}\end{array}|$，其中x=2，y=1．

7．下列各式中，能用平方差公因式分解的是（　　）

6．有四张正面分别标有数字1，2，3，4的卡片，它们除数字不同外其余全部相同，我将它们背面朝上，洗匀后从中随机抽取一张（不放回），接着再随机抽取一张，把第一张卡片上的数字作为十位数字，第二张卡片上的数字作为个位数字，组成一个两位数．
（1）请用树形图法或列表法，表示所组成的两位数的各种可能情况．
（2）求所组成的两位数是4的倍数的概率．

5．体考在即，初三（1）班的课题研究小组对本年级996名学生的体育达标情况进行调查，制作出如图所示的统计图，其中1班有60人．（注：30分以上为达标，满分50分）根据统计图，解答下面问题：

（1）初三（1）班学生体育达标率和本年级其余各班学生体育达标率各是多少？
（2）若除初三（1）班外，其余班级学生体育考试成绩在30-40分的有234人，请补全扇形统计图；（注：请在图中注明分数段所对应的圆心角的度数）
（3）如果要求全年级学生的体育达标率不低于88%，试问在本次调查中，该年级全体学生的体育达标率是否符合要求？

如图，在平行四边形ABCD中，M，N分别是AD，BC的中点，∠AND=90°，连接CM交DN于点E．
（1）求证：△ABN≌△CDM；
（2）猜想四边形CDMN的形状，并说明理由．

等边△OAB的边长为2，顶点A在x轴负半轴上，反比例函数y=$\frac{k}{x}$的图象经过顶点B，则k的值为y=-$\frac{\sqrt{3}}{x}$．

2．无论x取任何实数，代数式$\sqrt{{x}^{2}+6x+m}$都有意义，则m的取值范围为m≥9．

1．计算：$\sqrt{12}$-3$\sqrt{\frac{1}{3}}$+tan30°=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$．

20．y=-x²+（2-a）x+$\frac{9}{4}$是关于x的二次函数，当x的取值范围是1≤x≤5时，y在x=1时取得最大值，则实数a的取值范围是（　　）

19．适合不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2-x＞-3}\\{x-1≥-2}\end{array}\right.$的全部整数解的和是（　　）

0 281363 281371 281377 281381 281387 281389 281393 281399 281401 281407 281413 281417 281419 281423 281429 281431 281437 281441 281443 281447 281449 281453 281455 281457 281458 281459 281461 281462 281463 281465 281467 281471 281473 281477 281479 281483 281489 281491 281497 281501 281503 281507 281513 281519 281521 281527 281531 281533 281539 281543 281549 281557 366461