16.欧美国家的课程里,学生经常会被要求在课堂上分组讨论或小组完成一个作业。这时候,西方的学生往往显得更加积极主动,因为他们每想到一个点子都会马上表达出来,有时候甚至不太顾及别人的意见。此时,亚洲学生的礼让和含蓄并不会受到称赞,反而会被他们认为是亚洲学生不愿意与大家一起分享自己的知识和想法,他们还会因为你对这个集体缺乏贡献而对你产生意见。所以,在参与这样的讨论时,大胆而直接地表达自己的意见是一个非常好的方式。西方人的直截了当还表现在他们对你提出批评的时候。无论是老师、同学还是朋友,常常会当面提出对你的意见,有时甚至会非常尖锐,常常会使中国同学感觉“下不了台”,觉得特别委屈。其实他们通常是对事不对人的。如果你虚心接受,或者将自己的疑问在事后推心置腹地跟他们探讨一下,他们都会非常热情地告诉你他们的想法。在他们看来这是一种非常好的交流和学习。 

以上材料对我们有何启示?   

提示:在与外国朋友的交往中学会尊重其他民族和文化,学会以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往,树立起和平的理念,形成和平文化的观念。

答案:欧美国家的学生上课时积极主动,亚洲国家的学生上课时礼让谦虚;欧美国家的学生处事时尖锐直率,亚洲国家的学生处事时小心谨慎。以上这些都说明了不同的文化背景,有着不同的行为方式,同时也说明了世界文化的多样性。我们不能根据自己的判断标准来区分哪一种文化和行为是对的,哪一种文化和行为是错的,它们都有自己存在的理由和价值。例如,今天我们国家所倡导的新的课程标准,就是让学生在课堂上“唱主角”,让学生积极参与课堂活动,通过交流、讨论、探究达到教学的目的。在今天的欧美国家,也有不少的人学习和信奉中国的儒家文化--“礼让三先”。

14.材料一:在日本,无论是大小城镇,还是乡村僻野,公路路口都安装着交通信号灯。在东京繁华的银座地区,人流潮涌,而当红灯亮时,就是马路上没有车辆行驶,路边的行人也没有一个会闯红灯过马路。日本人在繁华闹市如此,在乡村僻野也是如此。 

材料二:在德国,最引人注目的是大街小巷的红绿灯、交通牌和路标。在处理交通事故时,德国人也很讲规矩。有一次,两辆奔驰车发生轻微碰撞。两车司机下车看了一下,并没有相互指责,更没有对骂。双方打过招呼后,有责任的一方主动承认过失,然后打电话通知交警和保险公司。待警察和保险公司人员来后,他们主动把证件交给有关部门,便各自离去。   材料三:瑞典被称为世界上交通最安全的国家,政府有健全严明的法规,公民有高度的自觉性。该国交通法规严格,且有与其他国家不同之处,如瑞典法律规定,车辆白天行驶必须开灯。瑞典的交通规则是以人为先,行人第一。马路上的信号灯在离地面2米处,与行人的目光高度持平,且周围不准立广告牌或栽树,以免遮盖信号灯。在瑞典,许多人都是自觉去缴罚金,从不会为被罚而与工作人员争吵或向其求情。 

国外的交通文明,对我们有何借鉴之处? 

提示:上述三则材料从不同方面和角度向我们介绍了日本、德国和瑞典的交通文化,展示了三个国家优秀的交通文化和大部分公民良好的文化素养。

答案:任何民族文化的精华,都是世界的,都属于人类共有的文明成果。面对优秀的文化成果,我们应该去学习,去加以鉴别地吸收并为我所用。针对我国目前的交通情况,我们既要立足我们的国情,又要大胆地吸收利用国外先进的交通管理经验,为我们国家的交通事业去服务,从而为建设中国特色社会主义强国而努力。 

 0  370179  370187  370193  370197  370203  370205  370209  370215  370217  370223  370229  370233  370235  370239  370245  370247  370253  370257  370259  370263  370265  370269  370271  370273  370274  370275  370277  370278  370279  370281  370283  370287  370289  370293  370295  370299  370305  370307  370313  370317  370319  370323  370329  370335  370337  370343  370347  370349  370355  370359  370365  370373  447348 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网