7. 对“在合作中竞争”和“在竞争中合作”的关系理解正确的是(　)　

A.二者互相依存、水乳交融　　　　　　　　 B.二者互相排斥、水火难容　

C.竞争就是无合作的竞争　　　　　　　　　 D.合作是无竞争的合作　

思路解析：此题主要考查竞争与合作的关系。合作与竞争既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。合作离不开竞争，没有竞争的合作会使合作缺乏生机与活力，合作就会变成一潭死水；竞争也离不开合作，没有合作的竞争只能是“你死我活”的争斗或两败俱伤。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作则增强了竞争的能力。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。　

答案：A　

6.信步走上街头，随手翻阅报纸，我们可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将团队合作精神作为对招聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”,是因为…(　)　

A.现代社会中竞争更加激烈

B.合作无处不在、无时不有　

C.合作是个人事业取得成功的保证

D.合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力　

思路解析：合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能聚集力量、启发思维、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。　

答案：BCD　

5. 刘备欣赏诸葛亮的绝世智慧，礼贤下士，留下了“三顾茅庐”的佳话；唐太宗任人唯贤，欣赏魏征的直言相谏，才出现了历史上的“贞观之治”。可见，欣赏别人(　)　

A.能成就自己　　　　　　　　 B.能使自己获益匪浅　

C.会贬抑自我发展　　　　　　 D.能与别人共同发展　

思路解析：学会欣赏他人是与人交往的不可或缺的内容。学会理解、欣赏他人，才能与人为善。当我们以欣赏的眼光看人时，同样也会获得他人的尊重、信任、感激、理解和友善。因此，欣赏他人会使我们获益匪浅，能与别人共同发展，并且在发展中成就自己。　

答案：ABD　

4.克雷尔特说：“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”这启示我们要学会(　)　

A.欣赏别人　　　　　　　 B.与别人合作

C.与别人平等相待　　　　 D.与别人共处　

思路解析：此题旨在考查对材料的理解、分析能力。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方”意思就是每一个事物都有值得去欣赏的地方，我们要学会欣赏他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。因此，我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。　

答案：A　

3.生活不能没有宽容。下列培养宽容精神的做法，正确的有(　)　

A.培养宽容精神要正确认识自己，理解个人知识与能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度　

B.培养宽容精神需要不断求知　

C.培养宽容精神就要委曲求全　

D.培养宽容精神要学会把握自己的情绪　

思路解析：此题主要对如何培养宽容精神的方式、途径进行考查。选项C的理解错误。学会宽容，并不能一味地去委曲求全、一味迎合他人，而是要具体问题具体分析。对非原则性的问题，应该宽容，但是对原则性很强的问题，则要讲原则，不能宽容。否则就是相互包庇、相互隐瞒。同学们在交往中应该以原则去纯化友情。　

答案：ABD 　

2.理解和宽容要求我们(　)　

A.对待同学之间的争执不论对错都应宽容忍让　

B.在受到别人的伤害时对别人的道歉要真诚接纳、原谅　

C.要学会体谅他人　

D.对他人的错误和过失应该宽容和谅解　

思路解析：人与人之间存在各种各样的差异，需要我们相互宽容，需要尊重彼此的个性。我们每个人都有不同的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点，品德修养上也存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常，难免会无意之中伤害别人，或由于一时糊涂做出伤害感情、损害别人利益的事。我们在受到别人伤害时，对别人的道歉也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。　

答案：BCD　

1.下列表现不属于宽容的有(　)　

①是非不分，爱憎不明　②对待家人、同学、朋友不斤斤计较　③受到别人无意伤害时，善于宽容别人的过错　④对待任何问题都让步　

A.①②　　　　 B.②③　　　　 C.③④　　　　 D.①④　

思路解析：此题主要考查对宽容的理解。宽容是什么？宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。宽容，不是放任，不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。宽容是“海纳百川，有容乃大”。是非不分、爱憎不明不是宽容，宽容也不是委曲求全，故①④不属于宽容。　

答案：D　

14.(2010山东威海模拟)下面是某市关工委去年对四所学校“留守儿童”情况调查的有关数据：

注：由于父母外出打工，使越来越多的孩子生活在远离父母关爱和监督的“空巢”之中，被媒体称之为“留守儿童”。

(1)上述数据说明了什么问题？造成这些问题的原因有哪些？

(2)针对旷课、逃学的留守儿童，你想说些什么？

解析：从图表中可以看出，“留守儿童”辍学、沉迷网吧、违法犯罪等现象在学校中占有很大的比例，这必须引起我们的关注。造成这种现象的原因应是多方面的，家庭、学校、社会、未成年人自身等都应负责。第(2)问，主要从正在接受义务教育学生的应尽义务谈起。

答案:(1)说明随着父母外出打工，“留守儿童”所占学生比例越来越大，而这些留守儿童由于缺少监督和关爱，违纪违法比例较高，“问题少年”现象突出。

原因：除了一些留守儿童自身道德水平不高，法律意识淡薄，没有很好地履行受教育的义务，缺乏自我保护的意识和能力外，家庭保护、学校保护、社会保护不力也是重要原因。

(2)要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，努力学习，全面发展自己，以便将来报效祖国，振兴中华。

12.(2010江苏南通模拟)初中生小华和小明是好朋友。小华的爸爸因交通事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难。家庭的变故，使小华的精神受到打击，成绩大幅下降，进而产生了辍学念头。小明知道后，和小华进行了一次长谈，使小华的思想发生了转变。

(1)如果你是小明，请提出说服小华的理由。

(2)你认为小华可以采取哪些方法克服暂时的困难?

解析：受教育权既是我们的一项权利，同时也是我们应尽的一项义务。特别是正在接受九年义务教育的初中生。第(1)问可以从法律角度谈教育对个人、国家的重要性来回答。回答第(2)问时，要注意采取合理的方式，妥善解决。

答案:(1)说服的理由：国家实行九年制义务教育，义务教育具有强制性；受教育既是公民的权利，也是公民的义务；(如果从公民要依法履行应尽的义务角度回答，也可)我们每个青少年都应该努力成为社会主义建设所需要的人才，做“四有”新人。(其他说法确有道理如上学的意义等也可)

(2)如生活节俭、申请补助、寻求经济帮助；刻苦学习，请求老师和同学的辅导等。(只要从解决家庭经济困难和学习困难两方面分别列举出方法即可)