3. 正确认识和把握好奇心和从众心理,培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯,过富有情趣的生活。
2. 树立正确的道德观念和法律意识,不妨碍他人,尊重和关心他人。
教育目标
1.情感、态度、价值观
1热爱生活、自信开朗,兴趣广泛、情趣高雅,乐观向上、全面发展,积极地追求美好生活。
二1.2 正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。
(四)作业
完成《课时新突破》相关练习。
第六单元教案
内容标准
4、过去是如何看待男女同学交往的?今后打算怎样去做?
(过去:<学生自己讨论交流> ;今后:正常交往共同进步--(1)与异性交往要自然、适度;(2)与异性交往要尊重、真诚;(3)广泛与异性同学交往。)
3、以前是如何看待青春期心理矛盾的? 现在如何看待?列出自己解决心理矛盾的方法?
(见教材P10-11页正文)
2、过去是怎样认识和对待青春期烦恼的?今后打算用哪些方法消除青春期大烦恼?
(过去:有的同学不习惯自己的身体急剧增高和性征的突然变化,……害羞、腼腆 ;有的同学认为自己的发育较晚,和别人的不一样,产生忧虑、苦闷、自卑、孤独、惊慌、不知所措等等。今后:(1)悦纳自己的生理变化(教材P5-8页):①青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期,出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的;②接受现实,学会欣赏自己;③努力追求美。(2)积极消除烦恼(教材P11页):①多与人沟通;②增强自我调控能力;③不断丰富自己。)
1、学习本单元前后是怎样对待自己的生理变化的?
(前:不理解、困惑、羞怯、苦恼;后:青春期出现的一系列生理和心理变化是必然的、正常的,我们要悦纳自己的生理变化。)
(三)“我在成长”