7．(2009·杭州四中教育集团月考)基因分离定律的实质是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．子一代产生的配子的比例为1:1

B．子二代性状分离比为3:1

C．等位基因随同源染色体分开而分离

D．测交后代性状分离比为1:1

[解析]　基因分离定律的实质是杂种个体在通过减数分裂形成配子时，位于一对同源染色体上的等位基因由于同源染色体的分开而分离，分别进入不同配子中。

[答案]　C

6．(2009·石家庄质检)某植物的基因型为Bb，自交后所结的一粒种子中胚和胚乳细胞的基因型不可能是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．bb和bbb　 　　　　　　　　　　　　　 B．bb和BBb

C．BB和BBB　 　　　　　　　　　　　　 D．Bb和BBb

[解析]　基因型为Bb的植株自交后所结的一粒种子中，若胚的基因型为bb，则胚乳细胞的基因型应该为bbb，不会是BBb。

[答案]　B

5．(2009·西城模拟)人类的秃顶由常染色体上的隐性基因b所控制，但只在男性中表现。一个非秃顶男性与一父亲非秃顶的女性婚配，他们生了一个男孩，后来在发育中表现为秃顶。则该女性的基因型为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．BB　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．Bb

C．bb　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．Bb或bb

[解析]　男孩基因型为bb，其中有一个b来自母亲(该女性)，该女性基因型为Bb或bb，均可提供b基因。

[答案]　D

4．(2009·贵阳高三期末)下列遗传实例中，属于性状分离现象的是　　　　　　　　　 (　)

①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆　②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近1?1　③圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4　④将花斑枝条的紫茉莉自交，后代植株出现绿色、白色、花斑三种表现型

A．②③④　 　　　　 B．③④　 　　　　　　 C．②③　 　　 D．③

[解析]　本题考查基因分离定律的应用与性状分离现象的辨析。本题较难，需要较强的分析判断能力。性状分离是指亲本只有一种性状，而子代出现两种(或两种以上)性状的现象。①项中亲本具有两种性状，而子代只有一种性状，故不是性状分离；②项中亲本与子代都具有两种性状，也不是性状分离；③项和④项亲本都只有一种性状，后代出现了多种性状，故为性状分离。解答此题的关键在于对基因的分离定律实质的理解，若理解不透彻，则容易出错。

[答案]　B

3．(2009·海淀模拟)丈夫的哥哥患有半乳糖血病(一种常染色体隐性遗传疾病)，妻子的外祖母也有此病，家庭的其他成员均无此病。经调查，妻子的父亲可以视为基因型纯合。可以预测，这对夫妻的儿子患半乳糖血病的概率是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．1/12　　　　 B．1/4　　　　　　　　 C．3/8　　　　　 D．1/2

[解析]　丈夫的哥哥患病，说明其父母双亲皆为杂合子，故丈夫为杂合子的可能性为2/3，妻子的母亲一定是携带者，可推算妻子是杂合子的可能性为1/2，这对夫妻的儿子患病的概率为1/2×2/3×1/4＝1/12。

[答案]　A

2．(2009·福建高三质检)下列实验结果中，后代肯定不会发生性状分离的是　　 (　)

A．纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F₁F₂

B．红果皮番茄×黄果皮番茄→F₁F₂

C．花斑枝紫茉莉(♀)×绿色枝紫茉莉(♂)→F₁

D．基因型为AaBb植株的花药→单倍体二倍体后代

[解析]　本题考查性状分离的原因，难度中等。只要是杂合子自交就会发生性状分离，只有纯合子才一定不会发生性状分离，单倍体育种得到的植株都是纯合子，一定不会发生性状分离的。A、B中的子一代中均会出现杂合子，都会发生性状分离。C中的性状遗传是细胞质遗传，后代也有性状分离，不过没有一定的分离比。

[答案]　D

1．(2009·太原高三基础测试)在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．等位基因随同源染色体分开而分离

B．具一对相对性状的亲本杂交，F₂表现型之比3?1

C．F₁与隐性亲本测交，后代表现型之比1?1

D．雌雄配子结合的机会均等

[解析]　本题考查孟德尔遗传定律的实验过程，本题难度中等。孟德尔是在观察到分离现象后，再对现象进行解释(假说)，然后再对假说进行实验验证，从而得出结论。

[答案]　B

15．下图甲曲线表示某植物在恒温30 ℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。试回答下列问题：

(1)图甲曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 ____________________。b点时叶绿体吸收CO₂的量等于________。叶绿体中消耗CO₂的场 所是____________。

(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃，在其他条件不变 的情况下，将温度调节到25 ℃，图甲曲线中a点将向________移动，b点将向________移 动。

(3)图乙装置中隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用是 ________________________________________________________________________，

________________________________________________________________________。

(4)若实验中每隔5 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生 速率下降，产生这一结果的原因是

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

(5)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路是 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

[解析]　(1)当光照强度为X点时光合作用强度达到最大值，光反应和呼吸作用都能产生ATP，呼吸作用是在细胞质基质、线粒体中进行的。b点时植物吸收CO₂的量等于0，说明叶绿体吸收CO₂的量等于线粒体呼吸作用释放CO₂的量。(2)将温度调节到25 ℃时，光合作用加强，吸收的CO₂量增多，而呼吸作用减弱，释放CO₂的量减少，因此曲线中a点将向上移动，b点将向左移动。(3)实验中探究光照强度对光合速率的影响，温度是无关变量，必须是相等的，为了避免光照时产生的热量对试管内水温的影响，在灯与试管之间增加一个盛水玻璃柱。(4)影响光合作用强度的因素除了光照之外还有水中CO₂的含量。

[答案]　(1)细胞质基质、线粒体和叶绿体　a　叶绿体基质(2)上　左　(3)吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响　(4)①光照强度减弱，光合作用产生的O₂减少　②水中CO₂的含量逐渐下降，光合作用产生的O₂减少　(5)用多组相同装置，只更换灯泡功率的大小(或只改变试管与光源之间的距离)，进行对照实验

14．如下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，①-⑤代表物质。请你根据图示回答下列问题：

(1)大方框内的(一)、(二)、(三)合称为________。请你写出马铃薯块茎细胞在缺乏②时 发生的无氧呼吸的反应式：__________________。

(2)(二)、(三)发生的场所是________(填细胞器名称)，如果某细胞没有该细胞器，还能进行(一)-(三)过程吗？试举例说明。 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)②、④、⑤产生的场所是______________，④和⑤的作用是__________________。如果突然停止CO₂的供应，则③的含量变化是______________。

(4)新疆的哈密瓜之所以很甜，从细胞代谢的角度分析，原因是 ______________________________。

[答案]　(1)有氧呼吸　C₆H₁₂O₆2C₃H₆O₃+少量能量

(2)线粒体　不一定。如好氧菌若没有线粒体也可以进行有氧呼吸，但真核细胞若没有线粒体则不能进行有氧呼吸

(3)叶绿体类囊体薄膜　为C₃的还原提供能量和还原剂

上升

(4)昼夜温差大，积累糖分多

13．绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系。如下图所示甲图表示了两者之间的关系，请分析回答：

(1)甲图中过程①是在　　　　上进行的，发生的能量变化是 ________________________________________________________________________。

(2)甲图①-⑤的过程中，能使ADP含量增多的过程是　　(写标号)。

(3)将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，X物质含量发生的变化，可用乙图中的　　曲线表示。

(4)过程④进行的场所是　　　。写出有氧条件下植物细胞内进行“葡萄糖→CO2”过程的反应式 ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

[答案]　(1)叶绿体类囊体的薄膜　光能转化成活跃的化学能　(2)②　(3)A　(4)线粒体基质(或线粒体)　C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂6CO₂+12H₂O+能量