4.[  连云港新海高级中学09届高三化学九月质量检查试题](10分)四氯化钛(TiCl4)是工业上制备金属钛的重要原料。常温下,它是一种极易水解的无色液体,沸点为136.4℃。工业制备TiCl4和钛的反应分布为:

TiO2 +2C+2Cl2TiCl4 +2CO ;TiCl4 +2Mg     Ti + 2MgCl2

下图是实验室制备TiCl4的反应装置,主要操作步骤:

①连接好整套装置,在通Cl2前先通入CO2气体并持续一段时间;

②当锥形瓶中TiCl4的量不再增加时,停止加热,从侧管中改通CO2气体直到电炉中的瓷管冷却为止;

③将TiO2、炭粉混合均匀后,装入管式电炉中;

④ 将电炉升温到800℃,一段时间后改通Cl2,同时在冷凝管中通冷凝水。

试回答下列问题:

⑴  正确的操作顺序为(填序号)___________________________       

⑵  装置A中的反应的离子方程式为__________________________________   

⑶  操作①的目的是_________________________________          

⑷  装置D中冷凝管进水口的位置是(填a或b)__________         

装置E的作用是___________________________________________________ 

⑸ TiCl4露置于空气中极易水解,其化学方程式可表示为_____________________   。         

⑹ 工业上常用金属镁在800℃高温和氩气氛围中还原TiCl4的方法制备钛,

TiCl4 +2Mg     Ti + 2MgCl2 氩气的作用为__             

答案.)⑴ ③①④②                    (2分)

② MnO2+4H+ +2 ClMn2+ + Cl2↑+2H2O         (2分)

⑵ 排尽装置内的空气,避免TiCl4 遇空气中水蒸气发生水解    (1分)

b (1分),⑷吸收多余的Cl2,以免污染空气(1分)

⑸TiCl4 + 4H2O == 4HCl + Ti(OH)4(2分)  ⑹防止Mg和Ti被空气中氧气氧化 (2分)

3.[连云港新海高级中学09届高三化学九月质量检查试题](10分)归纳整理是科学学习的重要方法之一。在学习了氧族元素的各种性质后,可归纳整理出如下所示的表格(部分)。 

性质\元素
8O
16S
34Se
52Te
单质熔点(℃)
-218.4
113
 
450
单质沸点(℃)
-183
444.6
685
1390
主要化合价
-2
-2,+4,+6
-2,+4,+6
 
原子半径
逐渐增大
单质与H2反应情况
点燃时易化合
加热化合
加热难化合
不能直接化合

请根据上表回答下列问题:

(1)硒的熔点范围可能是     

(2)碲的化合价可能有       

(3)硫、硒,碲的氢化物水溶液的酸性由强至弱的顺序是        (填化学式)。

(4)氢硒酸有较强的_________(填“氧化性”或“还原性”),因此放在空气中长期保存易变质,其可能发生的化学方程式为_________________________________。

(5)工业上Al2Te3可用来制备H2Te,完成下列化学方      (△E)

程式:

A12Te3 + (    )     A1(OH)3↓ + H2Te↑

(6)右图所示为氧族元素单质与H2反应过程中的能

量变化示意图,其中a、b、c、d分别表示氧族中某

一元素的单质,△E为相同物质的量的单质与H2反应

过程中的能量变化(反应的热效应)。则:b代表     ,d代表     (均写单质名称)。

答案. (1)113 - 450℃; (1分)      (2)-2、+4、+6; (1分)

(3)H2Te>H2Se>H2S; (1分)

(4)还原性  (1分)   2H2Se + O2 == 2H2O + 2Se;  (2分)

(5)A12Te3 + ( 6H2O)     2A1(OH)3↓ +3H2Te↑    (2分)

(6)硫  (1分)   碲  (1分)

2.[江苏省赣榆高级中学2009年高考双周模拟试卷 ](11分)

⑴ 下列仪器中:①漏斗 ②容量瓶 ③蒸馏烧瓶 ④天平 ⑤分液漏斗 ⑥滴定管 ⑦燃烧匙,常用于物质分离的是        (填编号)。

⑵ 某同学为验证苯的沸点(80.1℃)比水低,以试管取用少量的苯放在水浴中,并在水浴中插一温度计。实验开始后,用酒精灯给水浴加热。

该实验有一个明显的缺点。指出这个缺点,并说明如何改进。                    

                                       

⑶ 为了从含有 FeCl3、FeC12、CuC12 的废液中回收Cu,某研究性学习小组的同学们设计了两种方案:

方案1 :向废液中加入过量的铁粉,充分反应后,过滤。在所得滤渣中加入足量的盐酸,充分反后,再过滤即得到铜。方案1中涉及的四种阳离子的氧化牲由强到弱的顺序为:

_              _

方案2:在废液中加入适量的盐酸调节溶液的pH=1,用铜和石墨作电极进行电解。

当观察到阴极上有少量气泡产生时,即停止电解,这时要回收的Cu已全部析出。

方案2中铜极所发生的电极反应为(若有多个电极反应,请按照反应发生的先后顺序全部写出):____________________________________________________        __ 。 

方案2在电极上直接回收铜,操作上比方案1简便,但方案2也有不足之处,主要表

现为:__________________________________________________    。 

答案.(1)①③⑤(2分,漏选得1分,多选0分)

(2)苯挥发造成空气污染(1分),应在试管上加一单孔塞,孔中插一长直导管(1分)

(3)Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+  (2分)

2Fe3++2e=2Fe2+;  Cu2++2e=Cu ; 2H++2e=H2↑;  (3分)

  ①有污染性气体Cl2 产生  ② 使用了电解装置,成本较高;等。(2分)

1.[江苏省赣榆高级中学2009年高考双周模拟试卷 ] (7分)

江苏宝胜集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业。在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆)。某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法。

甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:

 

乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生

反应(方程式为:2Cu + 2H2SO4 + O2    2CuSO4 + 2H2O),于是他提出了另一套方案:

 

(1)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为     (填“甲”或“乙”)的方案更合理。理由是:                            

(2)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑。你认为丙这么说的道理是:          。丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”。请提出你的想法:              

                     

(3)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益。请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:                  (“绿矾”溶解度随温度升高而增大)。如果直接排放掉滤液,不仅造成了浪费,还会              

答案.(1)乙 。甲方案第一步“灼烧”会产生污染空气的气体、粉尘、烟雾。(关键词:“污染空气”)

(2)“确保CuSO4 用完”或“将Cu完全置换出来”,其他类似说法均可。

将所得铜粉酸洗后再洗涤、干燥;或过滤前在加适量的酸以除去剩余的铁粉。

(3)蒸发 、降温 。 水污染或环境污染。

 0  361198  361206  361212  361216  361222  361224  361228  361234  361236  361242  361248  361252  361254  361258  361264  361266  361272  361276  361278  361282  361284  361288  361290  361292  361293  361294  361296  361297  361298  361300  361302  361306  361308  361312  361314  361318  361324  361326  361332  361336  361338  361342  361348  361354  361356  361362  361366  361368  361374  361378  361384  361392  447090 

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