8.(12分)课题式课堂教学是研究性学习的一种方式,其基本教学模式为:

 如图是关于‘‘一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段,甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置。

  

(1)实验时应先点燃       处(填“A”或“B”)的酒精灯。

 (2)硬质试管中反应的化学方程式为                     。

 (3)乙同学认为甲装置有待优化,如尾气可先储存在瓶内,然后再处理。如右上图是他

   设计的贮气瓶,尾气应从        (选填“a”或“b”)口通入(其它装置略)。

 (4)丙同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊? 因此,他设计在CO通入CuO之前,

   应先通入澄清石灰水,以比较排除CO与澄清石灰水反应,试对此作出评价。你认为

   丙的设计是否有必要:      ,理由是                   。

 (5)如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体,则应如何设计才能达到实验目的?

                                      。

答案(1) B  (2分)

(2) CuO+COCu+CO2  (2分)  (无条件给1分)

   (3) a  (2分)

   (4) 不必要 (2分)   在酒精灯A点燃前,CO已通过了澄清石灰水 (2分)

   (5) 先通过碱石灰除去CO2后再通入装置 (2分)  (通过NaOH溶液亦可)

4.[江苏省启东中学2009届高三第一学期第二次月考 ](10分)红矾钠(重铬酸钠:Na2Cr2O7·2H2O)是重要的基本化工原料,在印染工业、电镀工业和皮革工业中作助剂,在化学工业和制药工业中也用作氧化剂,应用领域十分广泛。

(1)    实验室中红矾钠可用铬铁矿(主要成分:FeO·Cr2O3)利用以下过程来制取。

①步骤I中反应的化学方程式为:

4FeO·Cr2O3(s)+8Na2CO3(s)+7O2  8Na2CrO4(s)+2Fe2O3(s)+8CO2;△H<0

该反应的化学平衡常数的表达式为          。

②图1、图2表示该反应在t1时达到平衡、在t2时因改变某个条件而发生变化的曲线:

由图1判断,反应进行至t2 min时,曲线发生变化的原因是                (用文字表达)。由图2判断,t2 min到t3 min 的曲线变化的原因可能是  ____  (填编号)

a.升高温度     b.加了催化剂  c.将原料粉碎    d.缩小容器体积

(2)步骤Ⅱ中所得溶液显碱性,其中除含有Na2CrO4外还含有铝、硅元素的化合物,它们的化学式可能是            、          。

①步骤Ⅲ需将溶液的pH调至7~8并煮沸,其目的是             。

②步骤Ⅳ中发生反应的离子方程式为:                    。

答案 (1)①(2分)②t2 时对平衡体系降温 (2分) b(2分)

(2)NaA1O2[或NaA1(OH)4]、Na2SiO3(各1分,共2分,如写A1O2-、SiO32-给1分)

①除去A1O2-、SiO32-等杂质(1分)   ②2CrO42-+2H+=Cr2O72-+H2O(1分)

 0  361229  361237  361243  361247  361253  361255  361259  361265  361267  361273  361279  361283  361285  361289  361295  361297  361303  361307  361309  361313  361315  361319  361321  361323  361324  361325  361327  361328  361329  361331  361333  361337  361339  361343  361345  361349  361355  361357  361363  361367  361369  361373  361379  361385  361387  361393  361397  361399  361405  361409  361415  361423  447090 

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