(二)提问：小说开端部分交代了些什么？(答案见前一教时)
(一)听写词语：醋栗、筛子、逮住、猪崽子、盛满、戳、不赖。并叫两名学生上黑板书写，要大家订正。
2、抄写小黑板上的词语，给加黑的字注音。
第二教时
教学要点：朗读课文第8，10，17，20节；讲读课文；通过奥楚蔑洛夫在处理猎狗咬人事件中四次变换声色，进一步认识他的丑恶形象。
教学内容和步骤：
1、思考上面提出的两个问题。
默读课文第1节(或听录音)，思考：①小说开端是怎样描写出场人物的？②小说又是怎样描写当时的环境的？
学生回答。明确：①出场人物有两个。警官奥楚蔑洛夫，外貌：“穿着新的军大衣”；行动；“提着小包穿过市场的广场”。后面跟的是巡警，外貌：“火红色头发”，行动：“端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗”。注意：“盛满”“没收”，这意味着沙皇政府的这两个小爪牙刚刚又对人民进行了敲诈勒索。这一笔初步勾画出这两个家伙欺压人民的形象。②小说用哪些词句描写人物出场的环境？回答。明确：“四下里一片沉静。广场上一个人也没有”。(有 的，在讲读课文时，可让学生复述。下同。)本来商店和饭馆是很热闹的地方。可是这儿的商店和饭馆怎样呢“门无精打采地敞着，(拟人句)……跟许多饥饿的嘴巴一样(比喻句)”用这样的词句描写环境，反映了当时市面萧条，(店门开着也跟没开一个样，所以说“无精打采”。在这种情况下连乞丐也不上门。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，所以整个社会死气沉沉的。作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。
默读课文2-5节(或听录音)。这里写了一个场面，除了警官巡视外，还写了哪些人？学生回答：还写了首饰匠赫留金和围观的群众。教师讲述这些围观的群众，都是俄国社会的小市民，是来看热闹的。因为这儿发生了狗咬人的事件--首饰匠赫留金被狗咬了。奥楚蔑洛夫看见那个“敞开了坎肩的人举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看。”他的脸上现出怎样的神气？学生齐答：“他那半醉的脸上现出这样的神气：‘我要揭你的皮，坏蛋！’就连那手指头也象是一面胜利的旗帜。”教师问：这个案子的“罪犯”--那条狗又是怎样的神情？”学生齐答：“坐在人群中央的地上……露出悲苦和恐怖的神情。”教师归纳：作者具体描绘了狗咬人的乱子，对乱子双方--赫留金及狗的神情都描绘得很生动，很吸引人。小说的开端就把人吸引住了。小说的开端部分交代了事情发生的环境、人物(有警官，巡警，赫留金，围观群众)，事情(小猎狗咬人)。狗咬了一个人的手指头这种小事，本来就不值得大惊小怪，警官却要把它当作一件乱子来审理，这本身就令人感到滑稽可笑，具有强烈的讽刺意味。那么警官奥楚蔑洛夫是怎样来处理狗咬人的乱子的？在处理过程中他的声色是怎样变来变去的？这些就是小说情节的发展部分(第6-27节)。
(挂小黑板；给加黑的字注音；解释词语，齐读一遍)
正音：(筛 shāi 逮dǎi(复合词“逮捕”读dài)崽zǎi 盛满chéng(盛是多音多义词，还可读shèng，如旺盛)醋栗lì(写“栗”字时要注意字形，下面是木字，不要写成“粟”sù)乞丐qǐ gài 畜生chù(畜还可读xù，如畜牧)魁梧kuí wú 戳chuō 不赖lài
解释：无精打采：形容不高兴，精神不振作。无缘无故：没有原因。异想天开：指想法很不切实际，非常离奇。荒唐浮夸，不正确，不实在；又指行为放荡没有节制。文种主要用前一个含义。
辨析：“荒谬”，有荒唐错误、非常不近情理之意，但无“荒唐”的第二个含义。洋溢：情绪、气氛等充分流露。伶俐：聪明灵活。名贵：珍贵：难得。娇贵：把某人某物看得十分贵重而使之处于娇生惯养的地位。径自：自管自，任意地。坎肩：无袖的衣服，即背心。下贱胚子：意即贱种。
安东·巴夫洛维奇·契诃夫(1860-1904)是十九世纪末俄国著名的批判现实主义作家，写过七百多篇小说，还写了很多剧本。他的作品在世界文学史上占有重要地位。契诃夫的祖先原是农奴，父亲曾开过一个小食品杂货店，最后小店破产。契诃夫的少年时代饱尝了人生的忧患和穷苦的滋味。他对当时黑暗的社会现实，有深切的感受和认识，他的作品具有深刻的社会意义。《变色龙》是他早期创作的一篇讽刺小说。
解题：指导学生看注①。变色龙是一种什么东西？(学生回答)小说的题目《变色龙》是不是写蜥蜴呢？不是，而是用变色龙来比喻小说中的主要人物，是谁？奥楚蔑洛夫。作者把小说主人公奥楚蔑洛夫比作变色龙，并用它作题目我们学习了课文以后就会明白，这是有深刻意义的。
课外活动时，我们开了“契诃夫小说朗读会”，读了哪些作品？都是些什么内容？
《万卡》写了一个叫万卡的孩子，离开家乡到鞋匠那里做学徒，受尽打骂，他写信给祖父诉说自己悲惨的遭遇。
《一个官员的死》写一个小官员叫切尔维亚科夫，他在看戏时打喷嚏，不小心把唾沫星溅到前排一个将军身上，为此事他害怕得不得了，连连向将军道歉，最后吓死了。
《装在套子里的人》写一个叫别里科夫的人，他喜欢把自己装在“套子”里，总是穿着雨衣、雨靴，带着雨伞。他在日常生活中顽固地维持现状，害怕一切变动。
这些小说写的都是日常生活中极平凡的事，但是作者通过这些小事，塑造了沙皇俄国社会中形形色色的典型人物，深刻揭露了沙皇专制制度的黑暗与腐朽。契诃夫的小说都象这些作品一样，善于选取日常生活的平凡事件，来揭露社会本质。今天我们学习契诃夫的小说《变色龙》。变色龙小说契诃夫(板书。排列格式见板书设计总表)
第一教时
教学要点：作者简介和解题，朗读课文，学习小说开端部分，初步认识主人公奥楚蔑洛夫的形象。
教学设想