8.若a、b是有理数,且|a|=1,|b|=2,ab<0,则a+b=( )
| A. | 1或-3 | B. | 3或-1 | C. | 3或-3 | D. | 1或-1 |
7.下列图中不是正方体展开图的是( )
| A. | B. | C. | D. |
6.下列各组的两个代数式中,是同类项的是( )
| A. | m与n | B. | a与$\frac{1}{a}$ | C. | -2与$\frac{1}{2}$ | D. | xy与x2 |
5.下列计算正确的是( )
| A. | 23=6 | B. | -32=9 | C. | (-1)2=1 | D. | 2÷6×$\frac{1}{3}$=1 |
4.
不吃早餐会对人的身体造成一定的危害,某校为调查全校学生对“不吃早餐对人的身体造成的危害”的了解程度(分为:基本了解、了解一点、不了解三项),从全校学生中抽取部分学生进行问卷.并将结果制成统计表和条形统计图.
(1)本次共调查了50名学生;
(2)a=30,n=0.3;补全条形统计图;
(3)已知该校有3000名学生,学校计划对“了解一点”和“不了解”两类学生进行宣传教育,请问大约有多少名学生要参加这次宣传教育?
(4)学校计划从参加宣传教育的学生中抽取60名学生谈学习体会,求这些学生中的每名学生被抽取的概率是多少?
0 298071 298079 298085 298089 298095 298097 298101 298107 298109 298115 298121 298125 298127 298131 298137 298139 298145 298149 298151 298155 298157 298161 298163 298165 298166 298167 298169 298170 298171 298173 298175 298179 298181 298185 298187 298191 298197 298199 298205 298209 298211 298215 298221 298227 298229 298235 298239 298241 298247 298251 298257 298265 366461
| 了解程度 | 调查人数 | 频率 |
| 基本了解 | a | 0.6 |
| 了解一点 | 15 | n |
| 不了解 | 5 | 0.1 |
(2)a=30,n=0.3;补全条形统计图;
(3)已知该校有3000名学生,学校计划对“了解一点”和“不了解”两类学生进行宣传教育,请问大约有多少名学生要参加这次宣传教育?
(4)学校计划从参加宣传教育的学生中抽取60名学生谈学习体会,求这些学生中的每名学生被抽取的概率是多少?