张老师为了了解本年级甲班和乙班的数学成绩，某次测验后，随机从两班中抽取了10份试卷，成绩记录如下：（单位：分）
甲班：99，95，98，94，97，96，95，92，90，94；
乙班：99，99，98，94，92，94，90，89，98，97．
试用你学过的知识，从平均数、方差两方面对两个班这次测验成绩进行简要分析．

据报道，某公司33名职工的月工资（单位：元）如表：

职务	董事长	副董事长	董事长助理	总经理	经理	管理员	职员
人数	1	1	2	1	5	3	20
月工资	25500	25000	13500	12000	9000	7000	5500

（1）求该公司职工月工资的平均数、中位数和众数（结果保留整数）；
（2）假设副董事长的工资从25000元提升到40000元，董事长的工资从25500元提升到50000元，那么新的平均数、中位数和众数又是什么（结果保留整数）？
（3）你认为哪个统计量更能反映这个公司员工的月工资水平？说明理由．

贾宪三角如图，最初于11世纪被发现，原图载于我国北宋时期数学家贾宪的著作中．这一成果比国外领先600年！这个三角形的构造法则是：两腰都是1，其余每个数为其上方左右两数之和．它给出（a+b）ⁿ（n为正整数）展开式（按a的次数由大到小的顺序排列）的系数规律．例如，在三角形中第三行的三个数1，2，1，恰好对应着（a+b）²=a²+2ab+b²的展开式中的系数；第四行的四个数1，3，3，1，恰好对应着（a+b）³=a³+3a²b+3ab²+b³展开式中的系数；等等．

（1）请根据贾宪三角直接写出（a+b）⁴、（a+b）⁵的展开式：（a+b）⁴=．（a+b）⁵=．
（2）请用多项式乘法或所学的乘法公式验证你写出的（a+b）⁴的结果．

计算：（a-b）^2m•（b-a）^m•（a-b）^2s．

解分式方程：

x

x-1

-

3

(x-1)(x+2)

=1．

已知关于x的多项式3

x

2

+x+m因式分解后有一个因式是3x-2．
（1）求m的值；
（2）将该多项式因式分解．

如图，反比例函数y=

k

x

（k≠0）的图象过等边三角形AOB的顶点A，已知点B（-2，0）
（1）求反比例函数的表达式；
（2）若要使点B在上述反比例函数的图象上，需将△ABC向上平移多少个单位长度？

解方程：2x-1-（1-x）=1．

解方程：
（1）x²+10=7x；                   
（2）2x²+4x-5=0．

已知关于a的方程2（a-2）=a+4的解也是关于x的方程2（x-3）-b=7的解．
（1）求a、b的值；
（2）若线段AB=a，在直线AB上取一点P，恰好使

AP

PB

=b，点Q为PB的中点，求线段AQ的长．