4. 有19位同学参加歌咏比赛，所得的分数互不相同，取得分前10位同学进入决赛. 某同学知道自己的分数后，要判断自己能否进入决赛，他只需知道这19位同学的………………………(　　　 )

(A)平均数;　　　 (B)中位数;　　　　 (C)众数;　　　　 (D)方差.

3. 要了解一批电视机的使用寿命,从中任意抽取30台电视进行试验,在这个问题中,30是…(　　 )

　　 (A)个体;　　 (B)总体;　　　 (C)样本容量;　　 (D)总体的一个样本.

2. 在2008年的世界无烟日(5月31日)，小华学习小组为了解本地区大约有多少成年人吸烟，随机调查了100个成年人，结果其中有15个成年人吸烟．对于这个关于数据收集与处理的问题，下列说法正确的是………………………………(　　 )

(A)调查的方式是普查;　　　　　　　 (B)本地区只有85个成年人不吸烟;

(C)样本是15个吸烟的成年人;　　　 (D)本地区约有15%的成年人吸烟.

1. 下列调查中，适合用普查方式的是……………………………………(　　 )

(A)了解某班学生“50米跑”的成绩;　 (B)了解一批灯泡的使用寿命;

(C)了解一批炮弹的杀伤半径;　　　　 (D)了解一批袋装食品是否含有防腐剂.

考　　 点	要　　 求
4．数据整理与统计图表	III
5．统计的意义	I
6．平均数、加权平均数的概念和计算	II
7．中位数、众数、方差、标准差的概念和计算	III
8．频数、频率的意义， 画频数分布直方图和频率分布直方图	II
9．中位数、众数、方差、标准差、频数、频率的应用	III

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 数据处理与概率统计(2)

(统计初步)

6．理解频数、频率的意义，会画频数分布直方图和频率分布直方图，并能用于解释有关的实际问题。

关于统计内容的学习，应注重对于具体实例的分析和研究，在理论方面要控制难度。

5．掌握中位数、众数、方差、标准差等概念，会求这些统计量，并能用于解决简单的统计问题。

4．在对统计具有初步认识的基础上，学习和理解统计的有关概念，知道统计的意义。增强统计的意识，进一步认识统计思想。

3．理解加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数；在讨论含有字母表示数的“加权平均数”问题中，得到“加权平均数”的公式。

2．结合有关代数、几何的内容，学习和掌握用折线图、扇形图、条形图等整理、显示数据的方法，并能通过图表获取有关信息。