1．朱德　2．略　3．依次是：ABCB　4．与“好”连用，意思为“劳动能手”；工作　5．略　6．我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我应该感谢母亲，她教给我生产的知道和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。　7．依次是：BAC　8．排比　9．C　10．D　11．C　12．以记叙为主，兼有议论。　13．事件：雨雪中，母亲将唯一的雨衣穿在孩子身上，自己身上被浇湿。作用：引出本文内容--我的母亲。　14．①文革期间母亲坚强地面对困境；母亲对最小的孩子“我”的关爱和牵就。②坚韧、刚强、乐观、爽朗、无私、慈爱③3~8段　15．伟大的母爱支持母亲克服一切困难。　16．母亲对最小“我”的偏爱。(自己的观点只要言之成理即可)　17．议论、抒情　18．时间、现在、过去、现在　19．⑴宁静平和(幽美)⑵展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)　20．因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可)　21．(因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。(本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。)　22．⑴(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。⑵因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。

　　　　　　　　　　　　　　 《小巷深处》答案

1-5．略　6．烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼与卑微。　7．“我”在学校里有好的成绩，并有一个好的未来；女儿能抛弃虚荣心，回到母亲的身边。(意近即可)　8．略　9．略　10．“我”是一个瞎子捡来的女儿，拥有的是一个特别贫穷的家。　11．说明了母亲在别人面前为了掩饰心中深深的落寞而强作满面春风，也掩饰了母亲心中深深的痛苦。　12．为下文写母亲不辞辛劳去学校看“我”埋下伏笔。　13．穿上连衣裙的“我”不是原来的“我”，不再朴实、纯洁。(意近即可)　14．好长好长……点了点头；可她轻轻推开我。　15．难受　16、焦虑(焦急、急切)、惊喜(喜悦)　17、母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听-了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。　18、老实，诚实，心眼好，读书自觉，理解父母。　19、如“私下以为嫌我笨的母亲．听到这个消息竟在柜台内晕倒了。苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……”，因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。　20、④　21、父亲温厚的爱；生动形象地强调了父母之爱对于孩子成材所起的重要作用。　22、要点：①“我”因意外事故受伤，重度昏迷。(起因)②父母亲一声声的呼唤，把“我”拉回鸟语花香的世界。(经过)③“我”从此刻苦读书，并以优异的成绩回报父母。(结果)突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心。　23、略　24、父亲和小群　25、正面与侧面　26、解释颜色，购买书包　27、父亲要在失明的儿子心中重安一双明亮的眼睛；父亲给小群解说颜色；买书包 一事让小群了解了父亲深切的爱；父亲去世了，在小群的心上长出了一双明亮的眼睛。　28、一出生就双目失明。　29、父亲循循善诱地给小群介绍精彩的世界。　30、让小群了解五彩缤纷的世界。　31、通过双目失明的父亲给小群重安一双眼睛的故事，歌颂了父亲给小群伟大而深切的爱。　32、用侧面描写，通过小群的成长与进步刻画父亲的高大形象。　33、篇末点题，意味深长；父亲生前是小群的眼睛，去世后仍是小群的眼睛，这双眼睛将照亮小群的漫漫人生路。　34、第三人称。

　　　　　　　　　　　　　　 《我的老师》答案

1．⑴周树人、文学家、思想家、革命家⑵谢婉莹、女作家、儿童文学家⑶《丰子恺随笔精编》⑷美国、马克·吐温　2-6．略　7．雨中演奏胡琴，引得众人观看。由雨中演奏胡琴而得出的感想。　8．像《渔光曲》这简易而高尚的曲子艺术陶冶效果很好。　9．点明文章的主旨。　10．音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。　11．略　12．欢喜　13．一个风雪交加的夜晚；美国东部的一个山区；克雷斯和一个骑马的中年男子；克雷斯的车坏在雪地上了；中年男子要克雷斯给他一个承诺。　14．记叙；议论抒情　15．不能省。经过克雷斯做了若干次的好事之后，又有人向他说同样的话，表明这种做好事的作法在一个接一个地传下去。(意近即可)　16．当别人有困难时，你也尽力帮助他。　17．神似，意为形成一个整体，人人互相关爱，同时告诫读者要用爱心，多做善事。(意近即可)　18．爱心；做好事的人；帮助那些在贫困中渴望得到知识的人。　19、顺叙。二战结束后；第二天；孩子长大了；直到有一天；半个月后；从此；中学快毕业那年；终于，毕业典礼如期举行(依次答出四处即可)。　20、答案要点：他打断了一个孩子的肋骨。他是纳粹战犯的儿子，受到人们的歧视，因此变得性情古怪，常常以恶作剧为乐。　21、①在别人的毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人。②一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！　22、答案要点：他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼。　23、答案要点：最好的礼物是别人对他的理解、尊重和关爱。　24、答案之一：孩子是无幸的，他不应该为父亲的罪行承担责任。因为艾娜有一颗善良和宽容的心。

　　　　　　　　　　　　　　 《回忆我的母亲》答案

1．马克·吐温；美国　2．略　3．略　4．用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑；成了我们那个地方轰动一时的新闻。挖苦一个技艺高超的雇工裁缝；受到人们的刮目相看。　5．略　6．略　7、③②①④　8、①偶见柚子树②饲养十姊妹③生孩子　9、没有矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。　10、加强语气；引起读者思索承上启下(或：过度)　11、第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。　12、谁言寸草心，报得三春晖　13、第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜而刺激，使人回味无穷。　14、为下文小说情节的展开提供了依据。　15、对话；可心让人物在针锋相对的矛盾冲突过程中，充分展示性格特征。　16、树枝是否比树干粗；兔子有没有红色的；马会不会长出翅膀及鸡蛋能不能比老母鸡还大。祖孙俩在争论中，画家总是守旧，不敢越雷池一步，他的批评是没有道理的。婷婷敢于想象，敢于创新，她的反问是值得称道的。　17、创新者只有对自己的信念毫不动摇，不断进取，才能获得最后的成功。 　18、在事实面前却不肯认帐，这表明画家的守旧思想已经十分顽固，很难转变。　19、通过想象，采用了夸张手法。例如，现实生活中，树枝确实没有树干粗，也没有红色的兔子，更没有长翅膀的马，但通过大胆想象，运用夸张手法，却出现了树枝比树干粗、兔子是红色的、马有翅膀等画面。

　　　　　　　　　　　　　　 第一单元检测题答案

1．略　2．怨天尤人；望洋兴叹；萍水相逢；陶冶　3．时间；听茶博士拉琴、“我”自己拉琴、两个女孩和着唱歌　4．略　5．略　6．“若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？”写因为音乐，作者和三家村的青年的相识、惜别的感情。　7．文章通过游山遇雨，避在茶店，因见胡琴，借来一乐之事，表达了“乐在教和”的主题。　8．略　9．A　10．前天、西湖、天忽下雨　11．这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。　12．《饮湖上初晴后雨》；山色迷蒙，若有若无，这种雨天景色也很不寻常。　13．“山色空蒙雨亦奇”的境界。　14．天真，幼稚。　15．正因为有茶博士拉琴才激起了“我”的兴趣，“我”才想到借琴来拉，才有了后文“乐以教和”的主题。　16．用心歌唱生命，自信、勇敢、乐观地面对生活。　17．突出“那调子”是自己的心底所发出的旋律。　18．暗示生活的压力和沉重，表现父亲的自信、勇敢、乐观和对生活的热爱。　19．因为“我”感到他们是在从心底灿烂他们的人生，用心歌唱他们所正在过着的生活。　20．“哼歌”能为自己创造自信。　21．父母亲在繁杂的生活面前所感到的压力和沉重。　22．给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。　23．略　24、课文中写音乐是突出音乐对人的感化和教育作用，选文是突出音乐给人以自信、勇敢和乐观。　25．他身材矮小，而且走起路来跛得厉害。　26．反映了父亲身残志坚、为他人着想的性格。　27．对别人表现友好和善良。　28．父亲对儿子的成长很关注，儿子参加海军就像他参加了海军。　29．“愧疚”的原因是“我”在父亲生前没能很好地理解他伟大的人格力量和博大的爱心。　30．这句话在结构上照应前文，在内容上表现父亲对我的影响深远。

　　　　　　　　　　　　　　 《我的第一次文学尝试》答案

1．略　2．《冰心选集》、谢婉莹　3．略　4．满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。　5．⑴读书是一件很好的事。⑵尽量多读一些书。⑶要读一些好的、有用的书。　6．略　7、不是。第五段开始插叙。　8、以后就是典家什，当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。　9、“刚强”或“坚强”。希望儿子能像她一样，做什么事也要坚强些。　10、依次是：离别、感恩、思念。(其他意思相近词语也可)　11、本文是通过母亲克服了很大的困难供孩子读书的种种艰辛这些材料来歌颂母亲的。　12、B　13、要点：阿瓜是一个弱智孩子，但他心地善良，关心集体(或热爱劳动)，助人为乐，自尊自重(或富有自信)。　14、要点：①弱智 与善良之间没有必然的联系；②要正确地、全面地看待一个人，对待 弱智的孩子更要看到他的优点和长处；③心地善良是做人的基本要求。

　　　　　　　　　　　　　　 《山中避雨》答案

这一学期快要结束了，我们将迎来中学时代第一个寒假，你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢？把你想象的寒假生活描述出来，篇幅不少于500字。

　　　　　　　　　　　　　　 《风筝》答案

1．略　2．⑴形容天气寒冷，草木枯落。⑵形容猛然醒悟过来。⑶这里是费尽心思的意思。　3．故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。　4．反映鲁迅先生知错必改，充满自省精神。　5．因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。　6．这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。　7．表达了更深沉的悲哀。　8．散文、《野草》　9．补写一句结局部分，只要表达王厂长下台，用语含蓄即可。　10．“惊异”于北京竟在这样的季节放起风筝来了；“悲哀”是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过；引出下文　11．这里所说的“春天”，是小时候的有风筝的故乡的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。　12．鲁迅把对弟弟的压制写得很严酷，这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。　13．善于自责　14．“我”要讨弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去。这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。　15．不要望见春天，不要望见风筝；当时的天气；心头的悲凉　16．略　17．略　18、我以为放风筝是一件颇有情趣的事。　19、答案：叙述、说明、描写　20、凡事不可操之过急，放松一步，往往可以化险为夷。　21、争斗的条件(时机)、争斗的方法(经过)、争斗的优胜者的收获、斗风筝　22、第⑻句讲争斗风筝不会伤害睦邻关系，第⑼句讲争斗风筝无伤睦领关系的原因，两句间是被解释与解释的关系。　23、略　24、废墟：城市、村庄遭受破坏或灾后变成的荒凉的地方。生机：生存的机会；生命力。　25、①地中海沿岸的国家。②古罗马。③英国伦敦。　26、略　27、略

　　　　　　　　　　　　　　 《忆读书》答案

(二)

　　　　　　　　　　　　　　　　　 那愁就是爱

真该一次给儿子配上12把钥匙放着。小巷拐角处那个配钥匙的小师傅已经和我很熟了。他看见我在他的摊前停车就笑了起来 ，大姐又来了？都象你的儿子一样，我的日子就好过了。他知道我是为儿子配钥匙。

儿子总是在上学前迈出家门的那一刻才想起找他的自行车钥匙。他慌慌张张地搜遍全身，把口袋兜全翻了过来，没有；再趴在地上，迅速地把床下扫荡一番，还是没有；然后在钢琴上、桌子上一阵东翻西找仍然没有。他稀里哗啦地开关抽屉，声响越来越大。尽管我打定主意不理这个茬儿，让他着急，吸取点教训，可最终沉不住气的还是我。墙上的石英钟急促地嘀嗒着，再不给他一把新钥匙，上学该迟到了。学校的纪律很严，儿子是宁愿旷课也不敢迟一步跨进校门的。我也曾多次提醒过儿子早点把钥匙准备好，他总是不耐烦地说，妈妈，你别唠叨好不好。像以前一样，他接过新钥匙抓起书包就旋风般冲下楼，我的叮嘱声从阳台上刮了下去，慢一点！慢一点！

这个大男孩，你拿他怎么办？真让我发愁。

我想，或许是管他太多了吧。于是在一个周末。我独自乘车去郊县看望公婆，让儿子留守家中。

公婆朝我身后左瞅右望。没看见他们的孙子，大为惊骇。他们说，你回来了，孩子怎么办？为打消老人的顾虑，我故意用一种不满的口气对他们说，你们的孙子已经十六岁了，完全是一位大小伙子，应该自立，不就一个晚上吗？有什么好担心的？

星期日中午回到家中，儿子还酣然不醒地蒙头大睡，屋里如遭抢劫般乱七八糟，厨方的玻璃也咂得稀烂。儿子挠着头皮说，对不起，妈妈，房门钥匙忘在家里了，他说他只好砸窗户进来。我家住四楼，对门邻居的厨房与我家相连，但中间的一段距离恐怕得有杂技演员的技巧，才能悬空吊过来，我呆呆地站在碎玻璃碴上，想象着儿子的高空作业，头晕得不敢往楼下看，寒颤从脚底慢慢裹遍全身。

这个大男孩，你拿他怎么办？真让我发愁。

儿子的父亲在电话的那一端轻轻松松地笑，他在另一座城市。他说，你别愁，男孩子都这样。他说他十六岁那年去当知青，母亲跟着汽车追，说他太小，哭着要他回去。他说他在乡下第一次为母亲做饭就是用冷水下面条，母亲捧着那碗用铲子铲起的面糊泪水长流。他说，你瞧我现在不是挺能干的吗？我知道丈夫是在宽我的心。

离高中会考只有一个多月了，儿子还像平时一样只顾埋头啃他的小说。我曾在一篇名为《恼火的书痴》里详细地描绘过他对文学的疯狂迷恋。现在，他的兴致还是有增地减，书包总是被他冷落地扔到一旁。我才刚一开口，儿子就打断我的话说 ，妈妈，你别唠叨好不好！丈夫又在鞭长莫及地劝慰我，你别发愁，条条大道通罗马。我不管他将来通往哪里，眼下着急的滋味可不好受了。

儿子啊，你真让妈妈了愁。

饭桌上，你只吃一小碗饭，我发愁；放学了，你久久不回家，我发愁；你一天比一天近视的眼睛我发愁；拿到成绩单，我发愁；每天每天，儿子，你都有让妈妈发愁的事。

有朋友说，只要有孩子，操心就等着你，从孩子生下的那天起，你就愁上了，然后是幼儿园到大学，够发愁的，这还没个完，工作、结婚、生子，愁着愁着你就愁出满头白发。是啊，可怜天下父母心。我看见那些高考考场 外的学生家长在盛夏蝉鸣声中捧着冷饮转悠；看见奥林匹克数学班或英语补习班的孩子家长在寒冬瑟瑟夜风中徘徊；看见雨天，堵塞在幼儿园门口五颜六色的花伞和雨衣，心里就有一种东西在流动。想到那位为孩子捐献肾脏的父亲，那位为女儿不断换血的母亲，想到天下所有为人父为人母的人们啊，我的这点愁又算什么呢？

我想告诉儿子，只要你将来正直、善良、快乐而又能够自食其力，妈妈所有的愁绪都会转化为幸福的回忆。我还想告诉儿子，你将来也会为你的孩子发愁，那愁，就是爱啊。

14、你认为文中哪句最能体现作者对儿子的深深的挚爱和担忧？

15、文中“儿子总是不耐烦地说，妈妈你别唠叨好不好！”用精练的语言，谈谈你对父母的唠叨有什么看法？

16、文中第十二自然节中，“看见雨天……心里就有一种东西在流动”，你认为“一种东西”指的是什么？

17、配钥匙的小师傅为什么开玩笑地说：“都像你的儿子一样，我的日子就好过了。”这句与本文主旨有什么联系？

18、点明文章的主旨句是哪一句？并谈谈你对这句话的感受。

19、“我的叮嘱声从阳台上刮下去，慢一点！慢一点！”一句中的“刮”字换成“传”字是否可以？请谈谈原因。

20、本文的题目“那愁就是爱”你如何理解？谈谈你的个人看法。

21、“那愁就是爱”，你认为文中哪句话能代替这个题目？

22、在你学过的古诗中，有没有表现的主题与本文的主题是类似的，如果有，请写出这首诗。

(一)

　　　　　　　活着对人有用才能快活

生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了--这才真有点奇怪。

这是一个守墓人亲身经历、亲眼看到的故事。

一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票， 要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。后来有一 天，他们照面了。那天一辆小车开来停在公墓大 门口，司机匆匆来到宁墓人的小屋，说：“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”

一位上了年纪的病弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。

“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”

“买花。”守墓人叫道。

“对，给我儿子。”

“我一次也没忘了放花，夫人。”

“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”

小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。

“我说，夫人，这几年您总寄钱来买花，我总觉得可惜。”

“可惜？”

“鲜花搁在那儿，几天就干了。无人闻，无人看，太可惜了！”

“你真这么想？”

“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花、闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”

老妇人没有作答。她只是又小坐了一会儿，默默祷告一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己 一番话太直率、太欠考虑，这会让她受不了的。

可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。

“我把花都送给那儿的人们了。”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴 了，这真叫我快活！我病好了，医生不明白是怎 么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用 处！”

不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。

7．这篇文章的标题起什么作用？

8．第一段中“生活的真谛”含义是什么?

9．亚当夫人第一次亲自去墓地献花目的是：　　　　　　　　　　　　　　　 。

10．“把守墓人惊得目瞪口呆”的原因是：　　　　　　　　　　　　　　 。

11．老妇人前后两次去墓地，精神状态发生怎样的变化？为什么？

12．本文在刻画人物形象上主要运用什么方法？

13．本文的结尾有什么特点？

6．下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在下面。

生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，这才是生命。

5．仿照例句的形式，在下面再写一个句子。

例句：金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。

仿句：