13、请运用对偶句知识(如“口的巨人，行的高标”)，写出下联。

上联：忆往日沧桑岁月　　下联：　　　　　　 　　　　　

12、古有花木兰代父从军，“巾帼英雄”美名扬；今有中国女足捷报频传，催生美丽时尚新名词--铿锵玫瑰。细细揣摩“铿锵玫瑰”四字，你读出了几层含义？

11、“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。

⑴请说出这句话中蕴含的道理。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10. 指出下列各句所运用的修辞方法。

(1) 目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?(　　　 )

(2) 将军百战死，壮士十年归。(　　　 )

(3) Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子和木莲们!(　　 　)

9、对经典文化的积累与识记可至关重要，“腹有诗书气自华”(苏轼语)，读下列文字,看看你知道多少。

打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“　　　　　　 ，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，　　　　　　　　 ”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里，　　　　　　　 ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“　　　　　　 ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“　　　　　　　 ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，　　　　　　　 。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“ 　　　　　　　，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。我们读《童年》，体验　　　　　 在苦难中长大的历程；我们带着自己的梦想去畅游　　　　　 笔下的鲁滨孙的世界，体会他勇于冒险和百折不挠的精神；我们走进　　　　　 的昆虫世界，与他一起聆听大自然的吟唱。

8、古诗词中有许多写“山”、“水”、“花”、“鸟”的句子，请各写一句。

山：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

水：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

花：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

鸟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、在空格内给下面的短文写一个标题。(不超过8个字)

　 1925年．26岁的曹聚仁被暨南大学商学院聘为国文教授，三年后他又推荐好友曹礼吾来暨大任教。这位曹礼吾善饮，好吟诗，好写蝇头小楷，为人淡泊潇洒，行事极似《世说新语》中人。

　　 一次，两位曹先生乘火车去南京。刚上车，忽然月台上人声喧哗，不知出了什么事，旅客纷纷下车去看热闹，曹聚仁也下去了。事后曹聚仁回到车上，见曹礼吾安然坐于原位。曹聚仁笑道：“礼吾!在这样闹哄哄的情况下，能够淡然无动于衷的人只有两种人：圣人和患精神病的。你是圣人!”刚巧也有一个人没下车，曹聚仁向旁人一打听，那个人果然是个精神病患者。

6、下面句子没有语病的一句是(　 　)

A、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。

B、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C、一个人如果获得了理解，就等于拥有一切世界上最可宝贵的财富。

D、同志们用手亲纺的线、织的布做成的衣服,穿着感到格外舒适,也更加爱惜。