29．甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，弹簧测力计一个，导线若干，他们交流后决定：

①由甲同学向老师报告，要求增加的元件是__________，同时撤掉_________换取__________。

②甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将______________；也没有____________________。

③甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是__________________；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是______________________。

④在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0．04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须将__________________。

⑤乙同学接着探究并联电路中电流的规律，正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，甲同学立即切断电源，经检查发现的问题是_____________________。

⑥故障排除后，乙同学很快完成了实验，并总结出并联电路中干路电流I_总与支路电流I₁及I₂的关系是_______________________________。

⑦甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡的电流是_________A，通过灯泡的电流是_________A。

28．如图22示，某同学利用电流表研究电路中电流的关系，结果闭合开关，发现电流表的指针都能偏转，并且位置相同，他仔细检查两个电流表，都完好，你知道其中的原因吗？

27．如图21示，某同学设计一个楼梯电灯的电路，要求闭合或断开S₁或S₂都可控制电灯。由于该同学忘记了连导线，请你在图上将电路连接好(用笔作线当导线)

图21

26．图20是一个理发用电吹风的实物简图，其中当开关S₁闭合时，电吹风吹冷风，只有电动机工作，电热器(电阻)不工作；当S₂也同时合上时吹热风，此时电动机工作，电热器也工作．请你以笔代线把未画好的部分图补充完整．

25．如图19示，按要求画好电路图,再根据电路图,在右边连接出对应的实物图.电路要求：

(1) L₁与L₂组成并联电路,　 (2) S₁控制L₁, S₂同时控制L₁与L₂;

　　　　　　　　　　 图19　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　图20　　　　　　　　　　　

24．如图18示，小明同学在研究电路时，在实验室的桌上有两个灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面上无法看到，他试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，他想知道这两个小灯泡究竟是串联还是并联连接？能能否帮他做出判断。

23．有一仪器中的电路如图17所示，其中带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连接并接入电路中，金属块M与弹簧套在光滑绝缘水平细杆上。现将该仪器固定在一辆汽车上，当汽车启动时，　　　 　　　亮(选填“红灯”或“绿灯”)；当汽车急刹车时，　　　　　 亮(选填“红灯”或“绿灯”)。

22．如图16所示，电源电压是5V且不变，S闭合后电压表示数为3V，则灯L₁两端的电压为_________V；灯L₂两端的电压为___________V.

21．某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图15-甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A₁、A₂的计数如图乙，则A₁读数是_____A；A₂的读数是_____A。

20．如图14，在甲图中，当开关S闭合时，电流表A₁的示数为0.6A，电流表A₂的示数为0.4A，则灯L₁中通过的电流为　　 A，L₂通过的电流为　 　　A；在乙图中，当开关S闭合时，通过灯L₁、L₂、L₃的电流分别是0.25 A、0.4 A、0.5 A，则电流表A的示数为　　 A。

图14