(1)晓明想验证一下这台冰箱上标的额定功率与它工作时的实际功率是否相同，可身边又没有电压表、电流表等器材。怎么办呢？晓明想到屋外墙上自己家的电能表和手上戴的手表，主意有了！请你说出晓明的验证方法并推算出冰箱实际功率的表达式。(已知电能表转盘每千瓦时的转数为n)

(2)测出冰箱实际功率后晓明又想，电冰箱是间歇式工作的(即冰箱工作一段时间又停止一段时间，然后再工作，再停止，如此循环)，它每天要消耗多少电能呢？请你帮他想一个办法，测出电冰箱一天(24小时)消耗的电能。(要求说清楚测量方法。并推导出冰箱每天消耗电能的表达式)

连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了．请你帮助小明，在导线，电流表，电压表 ，小灯泡中任选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容．

写出实验的步骤、现象和结论。

实验步骤_________________________________

_________________________________________

根据现象_________________________________

得到结论________________________________

(1)请你在方格纸中做出，关于G与m的关系图像。

(2)分析实验数据可以得出的结论：　　　　　 。

(3)比例系数是　　　　　　　　 。

(1)请画出该同学的实验电路图。

(2)简要说明该同学的测量步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)写出小灯泡额定功率的表达式　　　　　　　

课后巩固

研究课题：_____________________________　　　　　　　　　　　　　

猜想或假设：_____________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　

设计实验并进行实验　　　　　　　　　　　　　　　

①器材和装置：_____________________________　　　　　　　　　　　　　　　　

②步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　③实验记录表格：

(1)这次探究所需要的器材有哪些？

(2)请你写出探究的主要步骤；

(3)请你设计出实验现象或实验数据记录表格；

　(4)在这次探究过程中，你所运用的一种主要的科学研究方法是什么？

　　 器材：a．斜面；b．带钩的正方体木块；c．带钩的长方体木块；d．表面平整的长木板；e．毛巾；f．直尺；g．弹簧秤；h．硬纸板．

(1)你所需要的实验器材是哪些？(用器材前面的字母表示)

(2)简述主要的实验步骤。

课堂反馈

有些爱思考的同学进一步提出，除上述两个因素外，浮力的大小是否还与别的什么因素有关？其中，一个比较具体的问题是：物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？

供选择的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水.

(1)你选择的器材是：　　　　　　　　　 .

(2)你的探究方案(即实验步骤)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)你如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论：