7、随父母从外地来到冀东市的小方，一口浓重的外地口音，她一说话心里就发慌，不敢与同学交往，觉得自己很孤独。这说明(　 )

A 、小方个性孤僻，不合群　 B、小方性格不稳定是个胆小鬼

　C、小方存在着恐惧心理，不能尽快与同学交往　　 D、小方有严重的生理问题

6、玲玲是七年级的学生，她性格内向，班里好多同学都不和他说话，他搞到非常孤独和苦恼。对此，下列说法不正确的是(　 )

A、要学会找好朋友倾诉自己的感受，积极与人交往

B、暗示自己不要生气，提醒自己“我能与同学友好交往”

C、每个人都有自己的个性和特色，我就是我，保持自己的个性不必烦恼

D、改变自己，积极与同学交往，有利于健康成长

5、面对他人对自己的评价，我们的正确做法是(　 )

①有则改之，无则加勉　 ②让别人说去吧，走自己的路　 ③招别人说的去做　 ④重视他人的态度和评价，冷静的分析　 A、①②　　 B③④　 C、②③　 D、①④

4、要做到正确认识自己，我们应当(　 )

①勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷②从多角度，多方面来评价自己③要全面、客观地评价自己④找准认识自我的方法A、①②④　　 B、①②③④　　 C、①③　　 D、②③④

3、下面同学的做法可取的是(　 )

A 、小明因为自己的父母是普通工人，同学们的父母大多是干部、医生，而感到丢人

B、小军看到自己的数学成绩在班里名列前茅，就经常瞧不起别人。

C、小华经常观察其他同学的学习及思想表现，与他们相比，扬己长补己短。

D、小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常。

2、球王贝利一生在大小比赛中进球无数，有人问他：“那个球踢得最好？”他回答：“下一个。”这个事例告诉我们(　 )A、不要好高骛远　 B、球王贝利非常谦虚

　C、球王贝利有种不服输的精神　 D、一个人在展现自我的同时，还要不断超越自我

1、小英数学成绩在全班居中游，但他认为自己没有数学细胞，凭自己的能力难以独立完成数学作业，更不可能取得好成绩。渐渐地，他对数学没有了兴趣，对学习丧失了信心，接过数学成绩进一步下滑。这说明(　　 )

①不恰当的自我评价对个人健康成长是不利的　 ②小英对自己的评价还是符合实际的

③过低的自我评价容易使人产生自卑心理　 ④自我评价都是不全面、不客观的

A、①②　 B、③④　　 C、②③　 D、　 ①③

9．(1)可能会说“你考试作弊得再高的分也算不了什么!”或是“那让老师表扬你吧!”(2)考试作弊是一　种缺乏诚实品质的表现；虽然可能会得高分，但这是自欺欺人，不利于自己今后的发展，应该予以批评。(3)略。　10．如抄答案。可能会很快完成作业，但这是应付了事，会使自己没有真正弄懂、弄明白题意，以后考试还会出现不　会做的现象。

4. ( 1) 如 ： 树 立 远 大 理 想 ， 理 智 面 对 压 力 等 。

(2) 如 ： 理 智 对 待 学 习 、 生 活 中 的 压 力 ， 从 容 面 对 考 试 等 。 (3) 如 ： 培 养 健 康 的 心 理 品 质 ， 正 确 对 待 压 力等 。 ( 4) ① 积 极 参 加 丰 富 多 彩 的 课 外 活 动 ， 培 养 自 己 健 康 的 心 理 品 质 。 ② 遇 到 考 前 焦 虑 或 考 试 压 力 ， 多 与 同 学 、 老 师 交 流 等 。 ( 符 合 题 意 ， 言 之 有 理 即 可 )

3. 要 正 确 对 待 分 数 ， 分 数 不 是 学 习 的 全 部 。 认识 到 相 互 合 作 的 好 处 ， 改 正 自 己 的 错 误 。 ( 言 之 有 理 即 可 )