9.(2010·厦门质检)下列关于单倍体的叙述，正确的是　　　　　　　　　　　 (　)

A.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组

B.单倍体的体细胞中只有两个染色体组

C.未受精的配子发育成的个体一定是单倍体

D.单倍体育种是为了获得单倍体植株

解析：如果某物种的染色体组数是多于2的偶数，则由此形成的单倍体的体细胞内含有多个染色体组。无论原植株具有几个染色体组，由配子发育而成的个体是单倍体。单倍体育种是为了获得能稳定遗传的具优良性状的植株。

答案：C

8.多倍体是指具有3套或3套以上完整染色体组的生物体。自1937年布莱克斯和埃弗里采用曼陀罗等植物发现用秋水仙素诱导多倍体的方法以来，植物倍性育种已取得了巨大进展。下列有关多倍体形成途径的相关叙述中，错误的是　　　　　　 (　)

A.通过基因工程技术可获得高产、稳产和具有优良品质的多倍体农作物

B.生殖细胞减数分裂不正常，使染色体不减半，形成2n配子，这样的配子经受精作用可形成多倍体植株

C.同种或异种植物的原生质体融合成为杂种细胞，杂种细胞形成愈伤组织、进一步分化形成多倍体植株

D.合子或分生组织细胞内的染色体加倍形成多倍体细胞，能够发育成多倍体植株

解析：多倍体形成的原因多种多样，如由于减数分裂异常形成染色体数目比正常配子加倍的配子，再经过受精作用就可以形成多倍体。再如在发育过程中，有丝分裂异常也可以导致多倍体细胞形成，从而经过组织培养形成多倍体植株。植物体细胞融合技术也可以形成多倍体。基因工程只能使受体细胞增加个别基因，而不会导致染色体组成倍增加。

答案：A

7.科学研究发现，p53基因是一种遏制细胞癌变的基因。科学家发现几乎所有的癌细胞中都有p53基因异常的现象。现在通过动物病毒转导的方法将正常p53基因转入到癌细胞中，发现能引起癌细胞产生“自杀现象”。对于该基因疗法，从变异的角度分析属于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A.基因突变　 　　　　　　　　　　　B.基因重组

C.染色体结构变异　 　　　　　　　　D.染色体数目变异

解析：基因工程中的转基因技术引起的变异属于基因重组。

答案：B

6.下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是　　　　 (　)

A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理

B.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向

C.基因重组可以产生新的基因型

D.基因突变不一定都会引起生物性状的改变

解析：基因突变、染色体变异和基因重组为进化提供了原材料，决定生物进化方向的是自然选择。

答案：B

5.(2010·绍兴质检)引起生物可遗传的变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是　　　　 (　)

①果蝇的白眼　②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒　③人类的色盲　④玉米的高茎皱形叶　⑤人类的镰刀型细胞贫血症

A.①②⑤　 　　　　　　　　　　B.③④⑤

C.①③⑤　 　　　　　　　　　　D.②③⑤

解析：①、②、③、④、⑤分别属于基因突变、基因重组、基因突变、基因重组和基因突变。

答案：C

4.下列情况引起的变异属于基因重组的是　　　　　　　　　　　　　　 　(　)

①非同源染色体上非等位基因的自由组合　②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上　③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换　④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变

A.①②　 　　　　　　　　　　　　B.③④

C.①③　 　　　　　　　　　　　　D.②④

解析：基因重组有两种情况：一是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；二是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合。

答案：C

3.(2008·广东高考)“基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。你认为这一说法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A.正确。基因突变虽然对多数个体不利，但它为定向的自然选择奠定了基础

B.正确。基因突变虽然对多数个体不利，但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的

C.不正确。因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种灭绝

D.不正确。因为基因突变会导致个体的死亡，不利于生物进化

解析：突变的有害和有利是相对的，这往往取决于生物的生存环境。自然选择是定向的，但突变是不定向的，无规律可循，突变与个体的繁殖和死亡没有什么直接关系。

答案：A

2.(2010·盐城调研)某炭疽杆菌的A基因含有A₁-A₆ 6个小段，某生物学家分离出此细菌A基因的2个缺失突变株：K(缺失A₂、A₃)、L(缺失A₃、A₄、A₅、A₆)。将一未知的点突变株X与L共同培养，可以得到转化出来的野生型细菌(即：6个小段都不是突变型)；若将X与K共同培养，得到转化的细菌都为非野生型。由此可判断X的点突变最可能位于A基因的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A.A₂小段　　　　　　　　　　 B.A₃小段

C.A₄小段　 　　　　　　　　　　　　　D.A₅小段

解析：从题干的信息可看出L缺失A₃、A₄、A₅、A₆小段，但具有A₁、A₂小段，其与点突变株X共同培养后，可以得到转化出来的野生型细菌，那么点突变株X具有A₃、A₄、A₅、A₆小段，所以未知的点突变株X可能缺失A₁、A₂小段。K缺失A₂、A₃小段，其与点突变株X共同培养后，得到转化的细菌都为非野生型，而只有K和未知的点突变株X具有相同的缺失小段时才能得到上述结果，因此X的点突变最可能位于A基因的A₂小段。

答案：A

1.在减数分裂过程中，四分体的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂过程中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，下列叙述错误的是　　　　 (　)

A.产生的变异类型属于基因重组

B.产生的变异不能从亲代传到子代

C.不能产生基因型为DdEeFf的子代表皮细胞

D.能产生基因型为DdEeFF的子代表皮细胞

解析：有丝分裂的后期是着丝点断裂，姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，但同源染色体不分离，所以产生的子细胞中也会出现基因型为DdEeFf的子代表皮细胞。

答案：C

25.(10分)达尔文的自然选择学说是19世纪被人们普遍接受的进化理论。20世纪，以自 然选择学说为基础的现代生物进化理论极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。

(1)自然选择学说自其诞生之日起，就受到来自非达尔文学派的质疑。关于“生物的变异是否定向”是经常争论的一个问题。你认为生物的变异是否定向，说明理由。

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)现代生物进化理论认为生物进化的实质在于　　　　　　　　。

(3)把许多果蝇培养在一起，让它们自由交配。同时用一定剂量的杀虫剂DDT喷在一块玻璃片上，把玻璃片放在培养果蝇的瓶子中。果蝇群体一代代繁殖，每代群体都用DDT处理，药剂的剂量逐渐增加，经过十多代后，果蝇群体的抗性比原有的品系增强了几十倍。问：能否确定DDT在此实验过程中对果蝇是起选择作用还是诱发突变的作用？为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)在对一个地区的植物资源调查中发现，在一个植物自然种群中，有一种性状表现为植物的胚囊发育不正常，不能产生正常的卵细胞，使该类植物不能繁殖后代。进一步研究证明：该性状受基因a控制。在该种群中，AA的个体占90%，Aa的个体占9%，aa的个体占1%，那么：

①该植物种群的A基因频率是　　，a基因频率是　　。

②该植物种群自由交配一代后，具有繁殖能力的个体占　　。

③依据现代生物进化理论，这种植物是否发生了进化？　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

解析：(1)根据教材中相关知识，如基因突变是随机的、非同源染色体自由组合是随机的、受精作用过程中精子与卵细胞的结合是随机的等，可以得出生物变异是不定向的结论。(2)现代生物进化理论认为生物进化的实质在于种群基因频率的改变。(3)因为果蝇每代都接触了DDT，所以不能确定DDT在此实验过程中对果蝇是起选择作用还是诱发突变的作用。(4)根据题意，A基因频率＝(2×90+9)/200×100%＝94.5%，a基因频率＝1－94.5%＝5.5%。因为aa的个体胚囊发育不正常，不能产生正常的卵细胞，所以aa的个体不参与交配产生后代。这样得到参与交配的AA、Aa之比为10∶1，只有Aa×Aa的子代可产生不具有繁殖能力的个体，其比例为1/11×1/11×1/4＝1/484，则具有繁殖能力的个体所占比例为1－1/484＝483/484。

答案：(1)不定向。因为基因突变是随机的；有性生殖细胞产生过程中，非同源染色体自由组合是随机的；受精作用过程中，精子与卵细胞的结合是随机的　(2)种群基因频率的改变　(3)不能。因为果蝇每代都接触了DDT，缺乏对照实验　(4)①94.5%　5.5%　②483/484　③发生了进化