2.利用同位素作为示踪元素,标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫
做同位素标记法。下列各项中所选择使用的同位素及相关结论不正确的是 ( )
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同位素 |
应用 |
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A |
35S |
标记噬菌体,证明DNA是遗传物质 |
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B |
15N |
标记DNA分子,证明DNA分子半保留复制方式 |
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C |
14C |
标记CO2,得知碳原子在光合作用中的转移途径 |
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D |
18O |
分别标记CO2和水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水 |
解析:证明DNA是遗传物质时用32P标记噬菌体,因为DNA中含有P元素,而不
含有S元素,蛋白质含有S元素。
答案:A
25.(9分)(2010·河源模拟)入侵物种会对当地群落结构和生物多样性产生灾难性影响。某
课外探究小组的同学在一块荒地中,对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进
行了连续五年的调查,调查的结果如表所示 (单位:株/m2)。
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年份 植物 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
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A |
10.0 |
9.2 |
8 |
6.8 |
5.5 |
|
B |
3.0 |
2.1 |
1.1 |
0.3 |
0.1 |
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C |
0.3 |
0.6 |
1.1 |
1.5 |
2.3 |
|
D |
3.0 |
2.0 |
0.4 |
0 |
0 |
|
E |
3.2 |
2.8 |
1.7 |
1.3 |
0.5 |
请分析回答下列问题。
(1)在所调查的A-E五种植物中,你认为入侵物种是 ,请绘出该物种的种群
密度变化曲线。
(2)通过调查分析知道,入侵种群在原产地时,AA个体为24%,aa个体为4%;侵入
该地区后,Aa个体为48%,aa个体为16%。则该物种在入侵后的基因频
率 。(填增大、减小、不变)
(3)如果要全面了解所调查地块的物种多样性(微生物除外),除要调查地面上的植物、
动物种类以外,还应进行 的调查。
(4)该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了5块面积和土壤肥力都相同的区域,
分别种植了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布是均匀的,待成熟后,统计数
据如下表,请分析回答下列问题。
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区域号 |
区域植株数 |
荚果数/植株数 |
每个荚果中种子数 |
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1 |
20 |
8.3 |
6.0 |
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2 |
40 |
6.8 |
5.9 |
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3 |
60 |
3.9 |
6.2 |
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4 |
80 |
2.7 |
5.9 |
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5 |
100 |
2.1 |
6.0 |
①请用生态学原理,简要解释各组大豆随植株数增多而荚果数减少的原因
。
②通过对表中数据分析,你还能得出的结论是 。
解析:(1)物种入侵初期由于环境资源充足,数量增加很快,呈“J”型曲线。(2)由于环境资源充足,而又没有天敌等,所以自然选择对入侵种群没有作用,基因频率不会发生改变。(3)生物多样性不仅包括地面上的植物、动物、微生物,还包括土壤中的动物和微生物。(4)大豆所能利用的资源一定,种群数目越多,平均利用资源就越少。分析题表信息,还可以发现随大豆的种植密度增加,所结的种子总数减少,大豆的种植密度对每个荚果中种子数目基本没有影响。
答案:(1)C 如图(要求体现描点连线)
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(2)不变 (3)土壤动物类群丰富度(合理即可)
(4)①种植密度大,种内斗争激烈,平均每株大豆占有的资源(如水分、光、矿质养料等)少,所结荚果就少 ②大豆的种植密度对每个荚果中种子数目基本没有影响(或随大豆的种植密度增加,所结的种子总数减少)