2、运用化学键的知识分析这个反应的实质。
总结:
离子键:_______之间通过_______形成的化学键。
比较:离子键和共价键的区别和联系
|
|
离子键 |
共价键 |
|
概念 |
|
|
|
成键粒子 |
|
|
|
成键实质 |
|
|
|
形成条件 |
|
|
|
典型代表 |
|
|
练习:
联想质疑:水在直流电的作用下分解
2H2O === 2H2 ↑ + O2↑
思考:水在通电条件下发生分解反应,为什么要通电?
总结:
化学键的定义:_________________________________
思考:应如何理解化学键的定义?
总结:
练习:下列图示中A、B对相邻的理解哪个是正确的?
分析:根据水在通电时分解成H2和O2 的过程中化学键的变化,你认为化学反应的实质是什么?
结论: 化学反应的实质是____________________________
练习:完成下列表格
|
化学反应 |
断裂的键 |
形成的键 |
|
2H2 +O2 ==2H2O
|
|
|
|
H2+Cl2==2HCl |
|
|
|
N2+3H2==2NH3 |
|
|
引导分析:元素有一百多种,这些元素从大的角度分两类:金属元素、非金属元素。金属元素一般容易失电子,非金属元素一般容易得电子。我们发现非金属和非金属元素之间,非金属元素和金属元素之间、金属元素和金属元素之间大都可以通过化学键构成物质,它们之间的化学键是否一样呢?
回顾:(1)钠在氯气中的燃烧实验并写出反应的化学方程式
(2)氢气在氯气中的燃烧实验并写出反应的化学方程式
联想质疑:氢气在氯气中的燃烧形成氯化氢和钠在氯气中的燃烧形成氯化钠,在形成化学键方面是否相同?
交流研讨:请根据核外电子排布规律讨论:
1. 氢原子和氯原子为什么有形成分子的趋势?