3、什么样的盐会水解？

[问题探究]试用归纳法找出盐的组成与盐的溶液酸碱性的关系。

[归纳整理]盐类水解后溶液酸碱性的规律：_____________________________________

(1)强酸弱碱盐溶液呈　　　 ，原因：强酸弱碱盐在水溶液中电离出的弱碱阳离子与水电离出的　　 离子结合，生成弱碱分子，破坏了水的电离平衡(促进水的电离)，使　　 增大，　　 减小，　　 　>　　　 (浓度) 溶液呈　 性。

(2)强碱弱酸盐溶液呈　　 ；原因：因为强碱弱酸盐在水溶液中电离出来的　　　 离子与水电离出来的　　　 结合，生成弱酸分子，破坏了水的电离平衡(　　　 水的电离)，使溶液中　　　 增大，　　 减小， c(OH^-)> c(H⁺)，溶液显　　 性。

[交流与讨论]根据盐类水解的已有知识，讨论一下盐类水解有什么特点？

[试一试]判断下列盐溶液的酸碱性，若该盐能水解，写出其水解反应的离子方程式。

(1)KF　 (2)NH₄NO₃　 (3)Na₂SO₄　 (4)CuSO₄ (5)Na₂CO₃

[归纳整理]盐类水解的化学方程式的注意点。

[课堂练习]

2、盐类水解的实质是什么？

1、盐类水解的定义：______________________________________________________________

2、以NH₄Cl、CH₃COONa为例分析盐溶液显酸性、碱性的原因。

[课堂学习]

[归纳整理]根据课前预习的问题，归纳

1、用pH试纸检验下列溶液显酸性、碱性、中性？

(1)NaCl 　 (2)Na₂CO₃　 　(3)NH₄Cl　　 　(4)CH₃COONa 　　(5) AlCl₃　 　(6)KNO₃

1、盐类水解的实质　　 2、盐类水解方程式的书写

[课前预习]

2．运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性，会书写盐类水解的离子方程式。

[学习重、难点]

1．理解盐类水解现象和实质，并能解释解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。

4、掌握实验的方法与技巧

实验步骤(展示幻灯片)

(1)把打点计时器固定在桌边的铁架台上

(2)把打点计时器接到交流低压电源上

(3)将纸带固定在重锤上

(4)将纸带穿过计时器,并将纸带提升到一定高度

(5)接通电源,然后释放纸带.断开电源,取下纸带

(6)更换纸带,重新进行同一要求的实验

(7)挑选点迹清晰的纸带研究,用毫米刻度尺测出距离,记录数据

(8)根据记录的数据进行有关计算并得出结论

(9)拆掉导线,归整器材

学生实验

实验前教师提示：打点计时器的使用

(1)电磁打点计时器应接4~6V交流电源，当交变电流的频率为50Hz时，打点周期为0.02s。

(2)为使打点的频率比较稳定，要求打点计时器振动片的固有频率也是50Hz，使之发生共振现象。振动片的长度可在一定范围内调节，通过改变振动片的长度可调节它的固有频率。

(3)实验前要检查打点的清晰情况，必要时应调整振针的高度，且不能让它松动，否则将会出现漏点、双点等现象，还会对纸带产生过大的阻力。

(4)电火花计时器可直接接在220V交流电源上，注意采用双纸打点即可。

分组实验(只是实验，不进行数据处理)

问题讨论

问题1：本实验要不要测量物体的质量？分组讨论，得出结论。点拨思路，明确结论。(展示幻灯片)

验证机械能守恒定律的表达式： 　和　 中，式子两边均有重物的质量m，因而也可不具体测出m的大小，而将m保留在式子中。

问题2：对实验中获得的数条纸带应如何选取？分组讨论，得出结论，选取合适的纸带以备处理数据之用。