22．Between the now rows of trees 　　　　　the teaching building.

　　 A．stand　　　　　 B．stands　　　　 C．standing　　　 D．are

第一节：单项填空(共15小题，每小题1分，满分15分)

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

21．Although 　　　　motor ear has been with us for almost a century, I have never been able to drive 　　　American one.

　　 A．a, the　　　　 B．a, /　　　　　 C．the, an　　　　 D．the, the

27、根据材料并结合所学知识回答问题。(12分)

材料一　 文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。彼得·盖伊在《启蒙运动》一书中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”

　　 --阿伦·布洛克：《西方人文主义传统》

材料二 　我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身，正如所写的：“义人靠信仰生活”)，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 --马丁·路德《拉丁文作品第一卷序言》

材料三　 启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰。虽然基督教在很多方面受到抨击，抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题……人们考察宗教信仰的基础，运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案。宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法……确实，18世纪下半叶，法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化合基督教化的运动，但他们对待宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教现中的一种。启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容。

　　 --摘编自彼得·赖尔等编《启蒙运动百科全书》

(1)根据材料一、三指出文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问题。(4分)

(2)据材料二概括马丁·路德的主张。(1分)说明这一主张的积极意义。(1分)

(3)根据材料并结合所学知识，概括指出文艺复兴、宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用。(6分)

25、某班同学在学校网站上做了一个有关毛泽东的网页，如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接，则链接项“X”里应该是(　　 )

A．新民主主义理论　　 B．新三民主义　 C．中国特色社会主义理论　　 D．“三个代表”重要思想

24、中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体情况相结合。下述毛泽东的革命斗争策略中，与此认识相吻合的有(　　 )

①重视农村根据地建设　　 ②重视调动农民的积极性

③重视共产国际的指导　　 ④重视工农运动有机结合

A．①②③　　 　　B．①②④　　　　 C．①③④　　　 　　D．②③④