2、步骤:
(1)探究温度对酶活性的影响
温度对酶活性的影响
在温度对酶活性的影响的实验中,三支试管的条件,除温度外均相同。3号试管处在60℃的温度条件下,酶活性最大,试管中的淀粉被分解,滴入碘液后不会变蓝。2号试管的温度条件是100℃, 这样高温度条件下,淀粉酶已失去活性,1号试管的温度条件是O℃,低温抑制淀粉酶的活性。所以2号和1号试管中的淀粉都没有被分解,滴上碘液后都会变蓝,此实验可以证明;酶的催化作用需要适宜的温度条件,温度过高和过低都将影响酶的活性。
(2)探究pH对酶活性的影响
实验1 过氧化氢(H2O2)在过氧化氢酶的催化作用下,可以分解成水和氧气,可以放入带火星的木条,看能否复燃来检测是否有氧气产生。
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步骤 |
项目 |
试管1 |
试管2 |
试管3 |
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1 |
加入过氧化氢溶液 |
2mL |
2mL |
2mL |
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2 |
加入蒸馏水 |
1mL |
- |
- |
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3 |
加入盐酸溶液 |
- |
1mL |
- |
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4 |
加入NaOH溶液 |
- |
- |
1mL |
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5 |
滴加肝脏研磨液 |
2滴 |
2滴 |
2滴 |
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6 |
37℃水浴 |
5min |
5min |
5min |
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7 |
检
验 |
放入带火星的木条 |
复燃 |
不复燃 |
不复燃 |
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试管内气泡产生量 |
有气泡产生 |
没有气泡产生 |
没有气泡产生 |
2号试管内加入了盐酸,溶液的pH较低,3号试管内加入了氢氧化钠,溶液的pH较高,在过低或过高pH环境中,过氧化氢酶失去活性,不能使过氧化氢分解,没有氧气产生而1号试管没有加入酸或碱,溶液近似中性,过氧化氢酶将过氧化氢分解成水和氧气,使木条复燃。
第二节 书面表达(满分30分)
学校实施规范办学以后,学生自主学习的时间多了。假设某英文报纸委托你做一项关于“实施规范办学以后,学生怎样利用双休日”的问卷调查,请根据下列图表中的调查数据,以“A Report on Weekend Activities”为题,用英语写一篇短文,简单介绍调查情况并发表自己的看法。(至少两点)
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双休日活动 |
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内容 |
百分比 |
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在家自主学习 |
40% |
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看电视或听音乐 |
25% |
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上网聊天或玩游戏 |
20% |
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帮助父母做家务 |
10% |
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参加体育活动或外出旅游等 |
5% |
注意:
1.短文应包括所给内容要点,可适当发挥,使文章连贯;
2.词数100左右,短文开头已给出,不计入总词数;
3.文中不得涉及考生所在的学校及自己的姓名。
参考词汇:调查do an investigation on
A Report on Weekend Activities
Since the regular school – running policy was performed, the students now have more free time on Saturdays and Sundays. So the English Club in our school invited me to
Since the regular school – running policy was performed, the students now have more free time on Saturdays and Sundays. So the English Club in our school invited me to