包括新闻的结构特点、标题的特色、句子的作用、语言的特色等等。

例如：(2007年山东卷第20题，见“专题综练一”第2题) “文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？”

方法点拨：此题考查新闻的结构。解答此题，需要明确全文的主旨中心，考虑此部分内容与主旨的关联之处和它对于表现主旨的作用；需要考生能够掌握新闻的结构特点，明确各部分在新闻中的地位，才能够准确作答。新闻中的背景往往对新闻的来龙去脉起着补充作用，在报道人物的新闻中往往对人物的经历、心理和性格等起补充作用。在这篇以报道人物为主的新闻中，大量背景的补充自然有助于对人物的刻画。解答此类题，要能从背景部分的大量文字中概括出人物的经历、心情和性格等等。

包括对文段内容的理解与分析。解答两题时，要找出作答区间，筛选有效信息，加以整合，分条表述作答。

例2：(2007年广东卷第19题，粤题精讲第19题)“统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面？”

方法点拨：此题既考查访谈文本的特征，也考查整合信息的能力。答题的主要方法是在解读好文章的基础上，理清记者提问的思路，以提问为线索，整体把握文义，理解被访者的品质、功绩、人生观等，分清整个人物访谈的结构层次。

包括对新闻中要素的考查、对新闻材料运用的作用的分析、对新闻特点的考查等等。考生往往过分注重命题对材料内容上的考察，而忽视形式上的东西。像对于“新闻”“通讯”这样常见的文体特征往往弃而不理，造成了没有必要的失分。

例1：(山东卷第19题，见“专题综练一”第1题)“文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。”

方法点拨：本题考查新闻的文体知识。新闻由五个部分组成：标题、导语、主体、背景、结语。其中新闻的第一句话或第一段话就是导语，它是对新闻中心事件的概括。了解了这一文体知识，再结合文本适当思考，解答此题就不困难了。

(2007年广东卷第19题，见“粤题精讲”19题)“统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面？”

方法点拨：此题看似单纯地考查整合信息的能力，实际上需要考生掌握访谈文本的特征。访谈从形式上看由一问一答连环下去构成一篇文章，但其问答有互动的因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行，每组问题一定是有计划有步骤地展开，把握住访谈的内在思路，是解决此类题的关键所在。第一点根据“你很小就开始学习钢琴了吗”“你最喜爱的作曲家是谁”这两个问题来概括。第二点根据“我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴，你怎么看这件事?”“ 你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么?”这两个问题来概括。第三点根据后面三个问题来概括。