20.(15分)小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 。
(2)小亮取少量样品于试管中，滴加 试液，试液变红色，该溶液不可能是
(填写化学式)，理由是 。
(3)为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份。
[进行实验]你愿意选择方案 (选填“甲”或“乙”)进行实验。
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量溶液于试管中，滴加
。 |
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该溶液是碳酸钠溶液。 有关反应的化学方程式为： 。 |
[实验反思](1)有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是 溶液。
(2)小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 (填序号)。
A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B.要有严谨的科学实验的态度
C.无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留
四 计算题(本题包括1个小题，共9分)
19.(17分)实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
(1)写出图中有标号的仪器的名称：① 、② 。
(2)反应原理：实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。
用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 。
(3)气体制备：二氧化碳的发生装置是 (填序号，下同)。
(4)气体的收集：实验室收集氧气的装置可选用 ，选择该收集方法是根据氧气具有 的性质。
(5)气体的检验：
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气体 |
检验方法 |
实验现象 |
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O2 |
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CO2 |
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(6)氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。制取氨气应选择 和 装置连接。请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的化学方程式 。
(1)自行车的轮胎使用的材料是_____________(选填“金属材料”、 或“合成材料”)；