1、(2009·福建模拟)为了便于观察化学反应过程中放热、吸热的现象，某同学设计了如图所示装置(在烧杯内进行化学反应)，有关此装置使用和评价的说法错误的是 (　 )

A．可以通过观察长颈漏斗内液面的变化，判断反应的放热或吸热

B．试管内的液体要浸没长颈漏斗的末端

C. 向试管内的水中滴加红墨水的目的是便于实验观察

D. 若直接在试管内加入锌粒和稀硫酸，通过观察长颈漏斗内液面的变化也可以判断反应的放热或吸热

2、实验方案的评价

以批判的思想方法对所设计的实验方案、实验方法、装置设计从某角度否定、排除不合理或可行不最优的方法，选择、创新更好的方法，实验评价的原则：(1)理论正确。设计方案一定要符合化学变化规律和实验原理；(2)操作可行；(3)经济合理；(4)推理严密；(5)保护环境。

[例3](2009·山东模拟)室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。

(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①　　　　　 　；②　　　　 。

(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：

(3)小华想用右图给定的收集装置收集一瓶小佳同学

猜想②中的气体，则气体由　　　 (填a或b)端进入。

(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，

发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加

入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面

进行了大胆的猜想：

猜想一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

猜想二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

猜想三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[答案](1)①CO₂；②H₂[或O₂ ]

(2)如①是CO₂[或H₂；或O₂]

实　 验　 步 骤	现　 象　 及　 结　 论
将气体通入澄清石灰水中 [将试管口堵一会儿，点燃此气体；或将带火星的木条插入试管中]	石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。[或能燃烧，产生淡蓝色火焰；或听到爆鸣声，则证明是氢气；或木条复燃，证明是氧气]

(3)②中如果是氢气 填 a　 (如是氧气或二氧化碳填 b )

(4)猜想一：金属与盐溶液发生置换反应；

猜想二：金属氧化物与酸溶液反应；

猜想三：碱与酸溶液发生复分解反应；

猜想四：氧化物(如CaO)与水发生化合反应

猜想五：可溶于水的固体物质

[解析]首先要知道在初中化学利用固体和液体接触来制取的气体主要有哪些，然后针对所猜想的气体设计实验方案进行探究，同样，对固体和液体反应不产生气体的情况进行分析后，提出猜想的可能。

[规律小结]对所学知识的综合认识，是解答此类题目的关键。

变式训练三

1、实验方案的设计

所谓实验设计题，就是由题目提出实验目标，答案开放，由自己设计实验步骤，选择实验药品，设计实验装置，记录实验现象，分析实验结果，得出正确结论，解决题目提出的问题。实验设计的原则是：原理正确、操作简便、现象明显、药品经济、结论可信。实验设计题包括实验仪器的设计和改进，实验装置的设计和改进，制备方案的设计，实验装置组装设计，化学与生产、生活的连接等等。解答此类试题时一是要遵循上述原则，二是要有创新意识，三是围绕目标理清思路，制定步骤。

2、(2009·哈尔滨)区分下列各组物质．所用的两种方法都正确的是 (　　 )

1、(2009·兰州)下列物质的鉴别方法正确的是(　 )

A．用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳　

B．用无色酚酞鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液

C．用食盐水鉴别硬水和软水　　　　　

D. 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体

3、常用除杂的方法

①常用的物理方法

根据物质物理性质上的差异选择除杂的方法。有过滤、蒸发结晶、降温结晶、蒸馏、分馏、萃取、分液、渗析、升华等方法。

②常用的化学方法

吸收法：常用于气体的净化和干燥，可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质，选择适当的固体或溶液作为吸收剂。如Cl₂中混有的HCl气体可通过饱和食盐水除去。常用装置是洗气瓶或干燥管(U形管)。

沉淀法：在被提纯的物质中加入适量试剂使其与杂质反应，生成沉淀过滤除去。如硝酸钾中含有的少量硝酸钡，可用适量的硫酸钾除去。

气体法：根据物质中所含杂质的性质加入合适的试剂，让杂质转化为气体除去。如KCl中混有的少量K₂CO₃，可加适量盐酸除去。

转化法：利用化学反应，加入适当的试剂或采用某种条件(如加热)，使物质中的杂质转化为被提纯物质，以正盐、酸式盐间的转化最为常见。如：

NaHCO₃Na₂CO₃。

溶解法：对于固体试剂可选择适当的物质将杂质溶解，然后过滤除去，以杂质为两性物质常见。

[例2](2009·泰州)为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是(　 )

[答案]BC

[解析]CO₂中混有CO，无法点燃；Cu不与盐酸反应，而Fe可以和盐酸反应生成可溶性的氯化亚铁；H₂SO₄与氧化铜反应生成CuSO₄；H₂SO₄和硝酸钡反应会增加新的杂质硝酸。

[规律小结]用化学方法除杂时要注意：①最好不引入新的杂质；②不能损耗或减少被提纯物质的质量③实验操作要简便，不能繁杂。用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。

变式训练二

2、常见离子的检验

物质	检验试剂	反应现象	结论或化学方程式
OH-	无色酚酞试液	无色酚酞试液变红色	----
CO32-	稀盐酸	产生使澄清石灰水变浑浊的气体	CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
Cl-	硝酸银溶液和稀硝酸	产生不溶于稀硝酸的白色沉淀	HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
SO42-	硝酸钡溶液	产生不溶于稀硝酸的白色沉淀	H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+HNO3
NH4+	熟石灰	有刺激性气味的气体产生	2NHCl4+Ca(OH)2= CaCl2+2NH3↑+2H2O

1、常见气体的检验方法及现象

2、(2009·青岛)正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：

(1)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_______________；

(2)点燃可燃性气体时，都要先______________________，再点燃；

(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先________________；

(4)用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是_________(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”)。

1、(2009·烟台)正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是(　 )

　 　　　A　　　　　　　 B　　　　　 C　　　　　　　　 D