3．句型：He was driving along when suddenly…

2．词汇：1)大纲词汇：look for, think about, paper, side, look at, cry, die, light, suddenly, inside, knock, empty

　　 2)新课标词汇 ：appear, silence, mirror, waste

1．话题：Story

1．知识目标：学生能认读并理解本课词汇；能够正确理解并初步掌握用过去进行时态描述过去正在发生的事情，并学会使用when引导的表示过去时间的状语从句。

2. Homework:

(1)和父(母)亲一起去购物，看他们如何选购商品，讨价还价，然后自编一个购物小对话。

(2)找出家中儿时的玩具，带到学校。

(3)列举本课所学句型。

板书设计：

1. 方案一：听2c录音，连线并核对答案，然后表演这四组对话，完成2c。

方案二：把学生这节课带来的玩具、书刊组成一个小柜台，由一个学生扮店员，其余学生扮演顾客，运用本课句型，进行购物活动。

8. (1)根据关键句，让学生四人一组操练对话1a。

　 (2)根据1a，完成1b。

Step 5　 Project 第五步　 综合探究活动(时间:5分钟)

7. (播放1a录音，学生跟读，模仿正确的语音语调，找出关键句。)