1. (假设你们班要在教室举办一个歌唱比赛。)

(1)(制作一个关于比赛的海报。)

(2)(选出一名你最喜欢的歌手，并制作一个个人档案。)

(3)(根据档案，写一篇关于他/她的简介。)

4. (听4a, 4b录音,跟读。)

Step 5 　Project 第五步 　综合探究活动(时间:10分钟)

3. (让学生听3录音，填空, 完成短文。)

2. (让学生观察总结感叹句结构。)(教师板书，并作适当补充。)

+! 　 How+ 　 +! 　 　　 a/an + adj. + n. (sing. C)　　　　　　　　　　 adv .　　 What +　　 adj. + n. (U)　　　　　　　　　　　　　　　 adj. 　　 　adj. n. (pl.C)

1. (用what或how填空，完成2中的感叹句。)(核对答案，并板书。)

3. (根据小黑板上的问题和答案，以及表格中的信息，复述课文。 找同学轮流复述。)

Step 4 　Practice 第四步 　练习(时间:12分钟)

2. (学生齐声朗读课文。)

1. (学生听1录音，跟读，注意语音语调。)(完成1中的表格，核对答案并板书。)

3. (教师对学生进行链式提问，谈论音乐、乐队、歌曲、歌手等。)

T: What kind of music do you like?

T: What’s pop music?

S₃: Rock music, country music and jazz are all pop music.

T: Do you like rock music, S₄?

T: Why?

T: Do you like classical music, S₅?

T: What do you think of jazz, S₆?

T: Great! Now let’s look at Kangkang’s hobby.

Step 2　 Presentation 第二步 　呈现(时间:5分钟)