8、“无非马者”是一个什么样的句式？说说“顾玩所见，无非马者”的意思。

7、有关庖丁的一个成语是　　　　 ，其意思是：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

6、选文列举了　　　　　　　　　　 和　　　　　　　　 的知名例子作为论据，运用了　　　　　 的论证方法，证明“　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ”的道理。

4、王充，字　　　　 ，　　　　 (朝代)　　　　　　　 家、　　　　　 家。他批判：“　　　　　 ”论，继承和发展了古代朴素唯物主义学说，认为 “　　　　 ”是人的生命和精神的物质基础，“死而精气灭”，没有脱离形体而独立存在的　　　　 。

3、本文选自　　　　 的《　　　　　　 》，订鬼即　　　　　　 的意思，如同他的《论死》，《死伪》一样，是刺向　　　　　 的利剑，是投向 　　　　　的檄文。　

2、解释加点的字

(1)病者困剧　 困：　　　 剧：　　　　 (2)何以效之　 效：

(3)顾玩所见　 顾：　　　 玩：　　　　 (4)夫精念存想　 精：

(5)若见鬼把椎、锁、绳纆　 把：　　 (6)俱用精神　 用：

(7)昼日则鬼见　 　见：　　　　　　　 (8)或泄于目　 泄：

1、注音：

衽(　　　 )　　　　 庖(　　　　 )　　　　 箠(　　　　 )

椎(　　　 )　　　　 纆(　　 　　)

2、　 搜集并讲一讲有关于鬼怪的故事，比一比，看谁讲得精彩？

点拨与解答：1、这一题目设计，目的在于使学生了解我国古代的思想家及其特征。例如：⑴中国先秦时期(公元前21世纪--前221年)伟大的思想家、哲学家老子，姓李名耳，一说老子即老聃。⑵战国初期伟大的思想家，墨家学派的创始人墨子,姓墨名翟，⑶春秋时期鲁国伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人孔子,名丘，字仲尼。⑷战国时期思想家庄子，名周。⑸战国时期著名的思想家、政治理论家、教育家孟子，名轲，字子舆。⑹战国末期哲学家，教育家，先秦唯物主义哲学的集大成者荀子，名况，字卿。⑺战国末哲学家，法家主要代表人物韩非。2、设计这一题目的目的是培养学生的口语表达能力。

　[潜能开发]

[轻松学习　　 夯实基础]

1、　 上网或搜集资料查找了解：中国古代的思想家你知道有哪一些？