一课时　

2、难点:　精选材料，平易质朴的艺术特点。　

1、重点:　作者所表达的思想感情。　

2、学习精选材料以表达中心思想的艺术特点。　

1、了解杜甫推己及人，关心民生疾苦的进步思想。　

　　　　　　　　　忧国忧民　　　　　　抒

忧　　

　　　心怀天下情

　　　　　　　　　布衾似铁

苦　　屋漏床湿

　　　长夜难眠

天公毁屋叙

叹　　群童顽皮

　　　黎民困苦事

如闻其声

风　　

如感其形

2、　试图引入研究性学习理念，促进由基础性学习向研究性学习的飞跃。

备课小结：

诗歌的教学，注重的是在诵读中品味理解，因而备课中设计了多种形式的读的指导与训练；而如何使学生由课内走课外，使一节课不仅仅只是“一节课”而已，既是素质教育的要求，也是当今考试形势的要求，受“研究性学习”的启发，设计了一些相关环节，虽有“效颦”之嫌，但还是想以此作一点尝试。

附：板书设计

茅屋为秋风所破歌

　　　杜甫