(1)恩格尔系数表示家庭日常饮食开支占家庭经济总收入的比例，它反映了居民家庭的实际生活水平，各种类型家庭的恩格尔系数如下表所示：

则用含n的不等式表示小康家庭的恩格尔系数为

(2)某工人计划在15天里加工408个零件，最初三天中每天加工24个，以后每天至少加工多少个零件才能在规定时间内超额完成任务。

　(3)某化工厂 2003 年12月在制定 2004 年某种化肥的生产计划时，已有如下数据： ①生产该种化肥的工人不能超过200人；②每个工人全年工时不多于2100个；③预计2004年可销售80000袋；④生产一袋化肥需要工时4个；⑤每袋化肥需原料20千克；⑥库存原料800吨，本月需用200吨，2004年可补充1200吨。根据以上数据确定生产化肥袋数的范围。

(4)已知不等式组

①　　 c取何值时，只有一个整数解；②c取何值时，没有整数解．

(5)建网就等于建一所学校，哈市慧明中学，为加强现代信息技术教学，拟投资建一个初级计算机房和一个高级计算机房，每个机房只配置 1 台教师用机，若干台学生用机。其中初级机房教师用机每台 8000 元，学生用机每台 3500 元，高级机房教师用机每台 11500 元，学生用机每台 7000 元，已知两机房购买机算机的总数相等，且每个机房购买计算机的总钱数不少于 20 万元，也不超过 21 万元，则该校拟建的初级机房、高级机房各应有多少台计算机？

(1)本节解决了列一元一次不等式组解应用题，解题步骤与列方程解应用题类似，但又有区别。

(2)采用“转化” 思想，把未知问题转化为熟悉的已知问题。

(3)对材料、方法等作选择的一类应用题，应注意怎样取舍。

(4)要对例题和练习总结此类题型的解法，学用类比思想。

例1：设“●”、“▲”、“■”表示三个不同的物体，用天平比较它们质量的大小，两次情况如图所示, 那么 ●、▲、■这三个物体从大到小的顺序排列应为___________________

　　　　　　　 例2：一个长方形足球场的长为米，宽为70m。如果它的周长大于350m，面积小于7560 m，求x的取值　 范围，并判断这个球场是否可以用作国际足球比赛。 (注：用于国际比赛的足球场的长在100m到110m之间，宽在64m到75m之间)

例3：某蔬菜生产基地计划由25个劳力承包60亩地，种甲、乙、丙三种不同的蔬菜，规定每个劳力只种一种，且甲种蔬菜必种，经测算，这些不同的蔬菜每亩所需的劳动力和预计产值如下表：

蔬菜品种	甲	乙	丙
劳动力／亩(人)
产值／亩(万元)	0.2	0.3	0.4

应怎样安排才能使每亩地都能种上蔬菜，所有劳动力都有工作，且预计总产值最高？最高总产值是多少？

例4：某工厂有甲种原料630千克、乙中原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件，已知生产1件A种产品，需要甲种原料9千克、乙种原料3千克；生产1件B种产品，需要甲种原料4千克、乙种原料10千克。按要求安排A、B两种产品的生产件数，有哪几种方案？请你设计出。

3、我国个人所得税法规定，公民全月的工资、薪金收入不超过 800元的部分不必纳税；超过800元的部分为全月应纳税所得额(应该纳税的工资、薪金收入)，此项税款按下表分段累进计算:

某人1月份应缴纳此项税款 26.78 元，则他的当月工资、薪金所得介于什么范围？

2、已知不等式组

⑴ 求此不等式组的整数解；

⑵ 若上述整数解满足方程ax + 2a = x- 6 ，求 a 的值

1、把一堆苹果分给几个小孩，如果每人分3个，则剩余8个，如果前面每人分5个，则最后一个人得到的苹果数不足3个，求小孩子的人数和苹果的个数。

2、进一步学习和体会转化思想在解题中的作用。

重点、难点：

挖掘题目中的不等的数量关系，列出不等式(组)。

学习过程：

1、会用一元一次不等式组解应用题，知道步骤；

9.6一元一次不等式组 (2)

学习目标：

3．一元一次不等式组 ( )的解集为 ，则 与 的大小关系为____________．

2 　解不等式组：