2．小结：以前我们根据数据对事物作判断时，经常考虑平均数，那今天学习以后，我们还可以考虑--中位数、众数，通过这三种数来做比较科学的判断.

1.(1). 某校学生要在暑假军训时举行模拟射击比赛.各班都在积极地选拔参赛选手.你看，这两名种子选手正在进行紧张的较量.刘红已经打完了，这是她的射击成绩.

刘红：9.5　10　9.2　9.4　9.6　9.5　9.5　

张勇：10　　8.9　　10　　8　　9.8　9.3　10

(2)提出要求：张勇马上就上场了，我们来一起看看他的表现.

(3) 提出要求：小组内商量一下，如果在两人中选一人参加比赛，那你会以什么样的理由，选派谁去呢？

16．(1)平均数都为8.6分，中位数依次为10分，8分，9分；

15．(1)90分，70分，甲班　

(2)80，80，62%，甲班　

(3)79.6，80.2，乙　

14．(1)=1800，中位数是2000，众数是1500　

(2)答案不唯一，合理即可　

(3)图略 

13．(1)在这8个数据中，55出现了3次，出现的次数最多，即这组数据的众数是55，将这8个数据按从小到大的顺序排列，其中最中间的两个数据都是55，即这组数的中位数是55　

(2)∵这8个数据的平均数是=(60+55+75+55+55+43+65+40)=56(分)，

∴这8名学生完成家庭作业所需的平均时间为56分钟，

因为56<60，由此估计该班学生每天完成家庭作业的平均时间符合学校的要求

6．D　 7．A　 8．165cm，163cm　 9．D 10．D　 11．C　 12．众数，平均数，中位数　

1．-　 2．8.4环，8环；8环　 3．B　 4．B　 5．C　

16．某学校对初中毕业班经过初步比较后，决定从九年级(1)，(4)，(8)班这三个班中推荐一个班为市级先进班集体的候选班，现对这三个班进行综合素质考评，下表是五项素质考评的得分表(以分为单位，每项满分为10分)

　　 (1)请问各班五项考评分的平均数、中位数和众数中哪个统计量不能反映三个班的考评结果的差异？并从中选择一个能反映差异的统计量将它们得分进行排序；

　　 (2)根据你对表中五个项目的重要程度的认识，设定一个各项考评内容的占分比例(比例的各项须满足：①均为整数；②总和为10；③不全相同)，按这个比例对各班的得分重新计算，比较好大小关系，并从中推荐一个得分最高的班级作为市级先进班集体的候选班．

答案:

15．某校在一次数学检测中，八年级甲、乙两班学生的数学成绩统计如下：

　　 请根据表中提供的信息回答下列问题：

　　 (1)甲班的众数为_____分，乙班的众数为______分，从众数看成绩较好的是_____班．

　　 (2)甲班的中位数是_______分，乙班的中位数是________分，甲班成绩在中位数以上(包括中位数)的学生所占的百分比是______%；乙班成绩在中位数以上(包括中位数)的学生所占的百分比是______%，从中位数看成绩较好的是_______班．

　　 (3)甲班的平均成绩是______分，乙班的平均成绩是_______分，从平均成绩看成绩较好的是______班．

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