教  师  活  动
学生活动
1. 创设问题情境
在等腰三角形中作出一些线段,例如:
利用多媒体演示:观察后解答下列问题

 

⑴你能从图中发现一些相等的线段吗?

⑵你能否用一句话概括你所得到的结论吗?

⑶你能结合图形分别写出已知、求证和证明吗?

2. 新知探究

⑴应用举例(投影)

 

⑵自主探索(回顾创设情境中的图1-2和图1-3)

如何证明等腰三角形两腰上的中线,两腰上的高也分别相等呢?

在等腰三角形中,还有其他的结论吗?例如:等腰三角形底边的高上任意一点到两腰的距离能否相等?

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