15.(创新探究)某中学生物兴趣小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题方案如下
调查流程:
(1)确定调查的性状、目的和要求:下列__________项不能作为调查性状,原因是_____________________________________________。
A.能否卷舌 B.发际形状
C.体重 D.血型
(2)制订调查计划:小组选择发际形状后,将下表发到同学手中填写。
家庭成员发际形状调查表
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性状 |
祖 父 |
祖 母 |
外祖父 |
外祖母 |
父亲 |
母亲 |
兄弟 |
姐妹 |
自 己 |
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A1 |
A2 |
A3 |
B1 |
B2 |
B3 |
||||||||
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发 际 |
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V型 |
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直型 |
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说明:请在上表亲属的相应性状(能够了解到的)的空格中打“√”。
请指出本表的不足之处,并完善。
___________________________________________________________。
(3)实施调查活动:同学根据自己家庭情况如实填写。
(4)__________,得出结论,撰写调查报告。
结果分析:
(1)在家庭调查中可依据__________和调查数据判断显隐性。
(2)调查结果如与权威数字相差很大,试分析可能的原因是
___________________________________________________________。
答案:调查流程:
(1)C 该性状受环境因素影响较大
(2)“自己”一栏,应要求填写性别
(4)整理、分析统计结果
结果分析:
(1)性状分离现象
(2)调查的群体太小、取样不随机、表格填写不真实、统计出错等(任写出合理的两项即可)
14.某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)。
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性别 表现型 人数 |
有甲病、 无乙病 |
无甲病、 有乙病 |
有甲病、 有乙病 |
无甲病、 无乙病 |
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男性 |
280 |
249 |
5 |
4466 |
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女性 |
281 |
16 |
2 |
4701 |
根据所给的材料和所学的知识回答:
(1)控制甲病的基因最可能位于________染色体上,你判断的主要依据是________________;控制乙病的基因最可能位于________染色体上,你判断的主要依据是____________________________。
(2)如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取什么方法?
(3)调查中发现有这样一个家庭:丈夫患甲病,妻子患乙病生了一个患乙病的男孩,假设与甲病相关的基因为A或a,与乙病相关的基因为B或b,请写出遗传图解,并画出该男孩的基因与染色体的位置关系。
答案:(1)常 甲病男女患者人数基本相同 X 乙病男患者多于女患者
(2)扩大调查范围,多取样本;针对有患者的家庭调查;绘制家族系谱图来判定甲病和乙病的遗传方式。(答出其中两项即可)
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