题目内容
16．做自由落体运动的物体，最初2s内的位移大小（g=10m/s2）（ ）| A． | 40m | B． | 20m | C． | 10 | D． | 5m |
分析 根据$h=\frac{1}{2}g{t}^{2}$求出小球最初2s内的位移大小．
解答 解：由$h=\frac{1}{2}g{t}^{2}$可得：$h=\frac{1}{2}×10×{2}^{2}=20$m
故ACD错误，B正确．
故选：B
点评 解决本题的关键知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，掌握匀变速直线运动的规律，灵活运用运动学公式求解．
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如图所示，悬挂的直杆AB长L=20m，在距其下端h=5m处，有一长为L'=20m的无底圆筒CD，若将悬线剪断，则：
4．把一木块放在水平桌面上保持静止，下例说法中正确的是（ ）
| A． | 木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球 | |
| B． | 木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的 | |
| C． | 木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力 | |
| D． | 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力 |
11．关于弹性形变的概念，下列理解正确的是（ ）
| A． | 物体形状的改变 | |
| B． | 铁丝用力弯折后的形变 | |
| C． | 在外力停止作用后，能够恢复原状的形变 | |
| D． | 物体在外力作用下的形变 |
1．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 物体运动的速度越大，加速度也一定越大 | |
| B． | 物体的加速度越大，它的速度一定越大 | |
| C． | 加速度就是“加出来的速度” | |
| D． | 加速度反映速度变化的快慢 |
8．
如图所示，平行板电容器与直流电源连接，下极板接地．一带电油滴位于容器中的P点且恰好处于静止状态．现将下极板竖直向下缓慢地移动一小段距离，则（ ）
如图所示，平行板电容器与直流电源连接，下极板接地．一带电油滴位于容器中的P点且恰好处于静止状态．现将下极板竖直向下缓慢地移动一小段距离，则（ ）| A． | 带电油滴将竖直向上运动 | |
| B． | 带电油滴的机械能将增加 | |
| C． | 该带电油滴在P点的电势能减小 | |
| D． | 电容器的电容增加，极板带电量增加 |
3．某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（所用交流电的频率为50Hz）
①为了研究加速度和质量的关系，在实验中必须采用控制变量法，应保持拉力F不变，用砂桶及砂所受的重力作为小车所受的拉力，图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为0.64 m/s2．（保留三位有效数字）
②在本次实验中，实验小组通过改变小车质量共做了8组实验，得到下表所示的实验数据，通过分析表中数据，你得出的结论是：在小车所受外力不变的条件下，加速度与质量成反比例关系．
现需通过图象进一步验证你的结论，可利用表格数据作图，应在坐标纸中画出a-$\frac{1}{m}$?图线．
?在某次实验中为研究加速度和力的关系，根据测得的多组数据可画出a-F关系图线，如图所示．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C．
A．小车与木板之间存在摩擦
B．木板保持了水平状态
C．所挂砂桶及砂的总质量太大
D．所用小车的质量太大．
①为了研究加速度和质量的关系，在实验中必须采用控制变量法，应保持拉力F不变，用砂桶及砂所受的重力作为小车所受的拉力，图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为0.64 m/s2．（保留三位有效数字）
②在本次实验中，实验小组通过改变小车质量共做了8组实验，得到下表所示的实验数据，通过分析表中数据，你得出的结论是：在小车所受外力不变的条件下，加速度与质量成反比例关系．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 小车加速度a/（m•s-2） | 0.633 | 0.572 | 0.497 | 0.418 | 0.332 | 0.250 | 0.167 | 0.101 |
| 小车质量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
?在某次实验中为研究加速度和力的关系，根据测得的多组数据可画出a-F关系图线，如图所示．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C．
A．小车与木板之间存在摩擦
B．木板保持了水平状态
C．所挂砂桶及砂的总质量太大
D．所用小车的质量太大．