已知函数．(1)从区间内任取一个实数.设事件={函数在区间上有两个不同的零点}.求事件发生的概率,(2)若连续掷两次骰子(骰子六个面上标注的点数分别为)得到的点数分别为和.记事件{在恒成立}.求事件发生的概率．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

已知函数．
（1）从区间内任取一个实数，设事件={函数在区间上有两个不同的零点}，求事件发生的概率；
（2）若连续掷两次骰子(骰子六个面上标注的点数分别为）得到的点数分别为和，记事件{在恒成立}，求事件发生的概率．

（1）；（2）．

解析试题分析：（1）根据函数在区间上有两个不同的零点，
得知有两个不同的正根和，
由不等式组，利用几何概型得解．
（2）应用基本不等式得到，
由于在恒成立，得到；
讨论当，，的情况，
得到满足条件的基本事件个数，而基本事件总数为，故应用古典概型概率的计算公式即得解．
试题解析：（1）函数在区间上有两个不同的零点，
，即有两个不同的正根和
                                            4分
                                                         6分
（2）由已知：，所以，即
，
在恒成立                             8分
当时，适合；
当时，均适合；
当时，均适合；
满足的基本事件个数为．                                    10分
而基本事件总数为，                                              11分
．                                                       12分
考点：古典概型，几何概型，一元二次方程根的分别，基本不等式的应用，不等式恒成立问题．

练习册系列答案

相关题目

（13分）（2011•重庆）某市公租房的房源位于A、B、C三个片区，设每位申请人只申请其中一个片区的房源，且申请其中任一个片区的房源是等可能的，求该市的4位申请人中：
（I）没有人申请A片区房源的概率；
（II）每个片区的房源都有人申请的概率．

某中学在高一开设了数学史等4门不同的选修课，每个学生必须选修，且只能从中选一门。该校高一的3名学生甲、乙、丙对这4门不同的选修课的兴趣相同。
（1）求恰有2门选修课这3个学生都没有选择的概率；
（2）设随机变量为甲、乙、丙这三个学生选修数学史这门课的人数，求的分布列及期望，方差．

已知甲盒内有大小相同的1个红球和3个黑球，乙盒内有大小相同的2个红球和个黑球（为正整数）．现从甲、乙两个盒内各任取2个球，若取出的4个球均为黑球的概率为，求
（1）的值；
（2）取出的4个球中黑球个数大于红球个数的概率．

甲、乙两人各掷一次骰子（均匀的正方体，六个面上分别为1,2,3,4,5,6点），所得点数分别为x,y
(1)求x<y的概率；
（2）求5<x+y<10的概率。

对有个元素的总体进行抽样，先将总体分成两个子总体和(是给定的正整数，且)，再从每个子总体中各随机抽取个元素组成样本．用表示元素和同时出现在样本中的概率．
(1)求的表达式(用表示)；
(2)求所有的和．

小明家订了一份报纸，寒假期间他收集了每天报纸送达时间的数据，并绘制成频率分布直方图，如图所示．

（1）根据图中的数据信息，求出众数和中位数（精确到整数分钟）；
（2）小明的父亲上班离家的时间在上午之间，而送报人每天在时刻前后半小时内把报纸送达（每个时间点送达的可能性相等），求小明的父亲在上班离家前能收到报纸（称为事件）的概率．

甲、乙、丙三名射击运动员射中目标的概率分别为、a、a(0＜a＜1)，三人各射击一次，击中目标的次数记为ξ.
(1)求ξ的分布列及数学期望；
(2)在概率P(ξ＝i)(i＝0、1、2、3)中，若P(ξ＝1)的值最大，求实数a的取值范围．

生产A，B两种元件，其质量按测试指标划分为：指标大于或等于82为正品，小于82为次品，现随机抽取这两种元件各100件进行检测，检测结果统计如下：

测试指标
元件A	8	12	40	32]	8
元件B	7	18	40	29	6

（1）试分别估计元件A、元件B为正品的概率；
（2）生产一件元件A，若是正品可盈利50元，若是次品则亏损10元；生产一件元件B，若是正品可盈利100元，若是次品则亏损20元，在（1）的前提下；
（i）求生产5件元件B所获得的利润不少于300元的概率；
（ii）记X为生产1件元件A和1件元件B所得的总利润，求随机变量X的分布列和数学期望．

试题分类