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18.四乙基铅[Pb(C2H5)4]在工业上有许多用途,制备四乙基铅的工艺流牲如图所示.

已知:①已知反应器中发生的反应为C2H5Cl+Mg$\stackrel{无水乙醚}{→}$C2H5MgCl(格林试剂);
②Pb(C2H5)4常温下为无色液体,不溶于水,易燃,燃烧时生成一氧化铅、二氧化碳和水.回答下列问题:
(1)镁能在点燃的条件下与CO2发生置换反应,写出反应的化学方程式:CO2+2Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO.为加快格林试剂的制取速率,常用镁屑代替镁块,理由是增大反应物接触面积,加快反应速率,但不宜用镁粉,原因是用镁粉反应速率太快且镁粉在空气中容易被氧气氧化.
(2)若以金属Pt为电极,阳极参与电极反应的是格林试剂和铅,阴极析出Mg,则电解槽中阳极的电极反应式为Pb-4e-+4C2H5MgCl=Pb(C2H5)4+4Mg2++4Cl-.
(3)从分离器中分离出来的物质A经电解后,其电解产物之一可循环利用,A的电子式为,电解物质A的化学方程式为MgCl2$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
(4)假设每步反应均为无损耗且完全反应,则开始投入的Pb和Mg的物质的量之比为1:4.
(5)四乙基铅燃烧的化学方程式为2Pb(C2H5)4+27O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2PbO+16CO2+20H2O.

分析 (1)镁和二氧化碳反应生成碳和氧化镁,用镁屑代替镁块,可以增大反应物接触面积,加快反应速率,但反应速率不能太快且镁粉在空气中容易被氧气氧化,所以不宜用镁粉;
(2)阳极参与电极反应的是格林试剂和铅,是铅失去电子生成Pb(C2H5)4,根据元素守恒和电荷守恒书写电极反应式;
(3)根据元素守恒和电荷守恒可知,电解槽中发生的反应为Pb+4C2H5MgCl$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Pb(C2H5)4+2Mg+2MgCl2,所以从分离器中分离出来的物质A为MgCl2,电解MgCl2生成镁和氯气;
(4)根据反应C2H5Cl+Mg$\stackrel{无水乙醚}{→}$C2H5MgCl、Pb+4C2H5MgCl$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Pb(C2H5)4+2Mg+2MgCl2,可知开始投入的Pb和Mg的物质的量之比;
(5)四乙基铅燃烧即与氧气反应生成生成一氧化铅、二氧化碳和水,根据元素守恒书写化学方程式;

解答 解:(1)镁和二氧化碳反应生成碳和氧化镁,反应方程式为CO2+2Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO,用镁屑代替镁块,可以增大反应物接触面积,加快反应速率,但反应速率不能太快且镁粉在空气中容易被氧气氧化,所以不宜用镁粉,
故答案为:CO2+2Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO;增大反应物接触面积,加快反应速率;用镁粉反应速率太快且镁粉在空气中容易被氧气氧化;
(2)阳极参与电极反应的是格林试剂和铅,是铅失去电子生成Pb(C2H5)4,阳极的电极反应式为Pb-4e-+4C2H5MgCl=Pb(C2H5)4+4Mg2++4Cl-,
故答案为:Pb-4e-+4C2H5MgCl=Pb(C2H5)4+4Mg2++4Cl-;
(3)根据元素守恒和电荷守恒可知,电解槽中发生的反应为Pb+4C2H5MgCl$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Pb(C2H5)4+2Mg+2MgCl2,所以从分离器中分离出来的物质A为MgCl2,其电子式为:,电解MgCl2生成镁和氯气,反应方程式为MgCl2$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑,
故答案为:;MgCl2$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;
(4)根据反应C2H5Cl+Mg$\stackrel{无水乙醚}{→}$C2H5MgCl、Pb+4C2H5MgCl$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Pb(C2H5)4+2Mg+2MgCl2,可知开始投入的Pb和Mg的物质的量之比为1:4,
故答案为:1:4;
(5)四乙基铅燃烧即与氧气反应生成生成一氧化铅、二氧化碳和水,反应化学方程式为2Pb(C2H5)4+27O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2PbO+16CO2+20H2O,
故答案为:2Pb(C2H5)4+27O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2PbO+16CO2+20H2O;

点评 本题主要考查了物质制备实验,涉及方程式的书写、电极反应式的书写、电子式等,正确理解流程是解题关键,答题时注意应用元素守恒 和电荷守恒的思想,题目难度中等,侧重化学基础知识和基本能力的考查.

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