题目内容
11．
同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中：（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器滑片移到C（填“C”或“D”）端．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是定值电阻断路．
（4）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：没有断开开关．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会变大（选填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据：
| 电压U=2V | |||
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R （Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流I （A） | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是①（填序号）．
①测量物体长度；②探究重力大小与质量的关系．
分析 （1）把滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端．
（2）闭合开关前，滑动变阻器 接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值．
（3）常见电路故障有：断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因．
（4）更换电阻时应断开开关；用大电阻替换小小电阻后，定值电阻分压变大，电压表示数变大．
（5）根据实验所控制的条件，分析表中实验数据，然后得出结论．
（6）分析各实验多次测量的目的，然后答题．
解答 解：（1）把滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端，电路图如图所示：
．
（2）闭合开关前，滑片应置于A或C端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（3）如果定值电阻断路，则电路断路，电流表没有示数，电压表与电源两极相连，电压表有示数，则电路故障是定值电阻断路．
（4）①更换电阻时应断开开关，不断开开关直接更换电阻是错误的；
②用大电阻替换小电阻后，定值电阻阻值变大，定值电阻分压变大，电压表示数变大．
（5）由表中实验数据可知，在电压一定的情况下，电流与电阻的乘积是定值，即电流与电阻成反比．
（6）本实验多次测量的目的是找出普遍规律；①测量物体长度进行多次测量的目的是减小实验误差；②探究重力大小与质量的关系多次测量的目的是找出普遍规律；则与该实验多次测量目的不相同的是①．
故答案为：（1）电路图如图所示；（2）C；（3）定值电阻断路；（4）没有断开开关；变大；（5）在电压一定时，电流与电阻成反比；（6）①．
点评 本题考查了连接电路图、实验注意事项、电路故障分析、实验操作分析、分析实验数据、分析多次测量的目的等；连接电路图时要注意滑动变阻器的接法，滑动变阻器要接一上一下两个接线柱；实验进行多次测量目的有：为了找到普遍规律或为了求平均值减小误差．
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1．
小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图．表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：
（1）实验时，将装有晶体的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其中“适当”的含义是：
①试管不接触烧杯底．
②试管中装有晶体的部分完全浸没在水中．
（2）该晶体的熔点是0℃．
（3）小聪从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的比热容比液态时的要小 （选填“大”或“小”）造成的．
小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图．表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
①试管不接触烧杯底．
②试管中装有晶体的部分完全浸没在水中．
（2）该晶体的熔点是0℃．
（3）小聪从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的比热容比液态时的要小 （选填“大”或“小”）造成的．
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| C． | 王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的 | |
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19．某同学用刻度尺测木块长度，下列方法正确的是（ ）
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3．下列说法中不正确的是（ ）
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| C． | 农民丰收后用风力分拣，利用风力将密度不同的种子和杂物分开 | |
| D． | 测量矿物的密度就可以准确鉴别出矿物的种类 |
1．如图所示，下列给出的用电器中连接方式属于串联的是（ ）
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| C． |  家用电器 | D． |  教室里照明用的日光灯 |