题目内容
1.如图所示,下列给出的用电器中连接方式属于串联的是( )| A. | 烘托节日气氛的小彩灯 | B. | 道路两旁的路灯 | ||
| C. | 家用电器 | D. | 教室里照明用的日光灯 |
分析 电路的基本连接形式有两种:一种是串联,在串联电路中电流只与一条路径,各用电器之间首尾相接;另一种是并联,在并联电路中电流有多条流通路径,各个用电器之间并列连接.
解答 解:A、烘托节日气氛的小彩灯之间相互影响,是串联的,故该选项说法符合题意;
B、道路两旁的路灯之间互不影响,是并联的,故该选项说法不符合题意;
C、家中的用电器,既可以单独工作又互不影响,是并联的,故该选项说法不符合题意;
D、教室里照明用的日光灯,既可以单独工作又互不影响,是并联的,故该选项说法不符合题意.
故选A.
点评 会根据串并联电路的特点识别串并联电路,知道家庭电路中各用电器的连接方式为并联连接.
练习册系列答案
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11.
同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中:
(1)用笔画线代替导线,将如图所示的实验电路连接完整.
(2)在导线连接完成后,闭合开关前,滑动变阻器滑片移到C(填“C”或“D”)端.
(3)闭合开关后,移动滑片时,发现电流表没有示数,电压表有明显的示数,则发生故障的原因可能是定值电阻断路.
(4)排除故障后,同学们继续进行实验.一位同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻.他认为这样操作简单方便.那么:
①请指出他在操作中的错误:没有断开开关.
②若按正确操作方法改接电阻后,电压表示数会变大(选填“变大”或“变小”).
(5)分析表中数据:
请你总结电流与电阻的关系:在电压一定时,电流与电阻成反比.
(6)本实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,有的是为了求平均值减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是①(填序号).
①测量物体长度;②探究重力大小与质量的关系.
(1)用笔画线代替导线,将如图所示的实验电路连接完整.
(2)在导线连接完成后,闭合开关前,滑动变阻器滑片移到C(填“C”或“D”)端.
(3)闭合开关后,移动滑片时,发现电流表没有示数,电压表有明显的示数,则发生故障的原因可能是定值电阻断路.
(4)排除故障后,同学们继续进行实验.一位同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻.他认为这样操作简单方便.那么:
①请指出他在操作中的错误:没有断开开关.
②若按正确操作方法改接电阻后,电压表示数会变大(选填“变大”或“变小”).
(5)分析表中数据:
| 电压U=2V | |||
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R (Ω) | 5 | 10 | 20 |
| 电流I (A) | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(6)本实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,有的是为了求平均值减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是①(填序号).
①测量物体长度;②探究重力大小与质量的关系.
16.
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图.
(1)根据表中数据,计算出第三次实验的机械效率,并填在表格中.
(2)通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验,理由是:n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.3m}{0.1m}$=3.
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:滑轮组提升相同重物时,动滑轮个数越少,滑轮组的机械效率越高.
(4)比较实验1和实验3可得正确结论:相同的滑轮组,提升的货物越重,机械效率越高.
| 次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G(N) | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h(m) | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F(N) | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离S(m) | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | 57% | 83.3 |
(2)通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验,理由是:n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.3m}{0.1m}$=3.
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:滑轮组提升相同重物时,动滑轮个数越少,滑轮组的机械效率越高.
(4)比较实验1和实验3可得正确结论:相同的滑轮组,提升的货物越重,机械效率越高.
13.下列关于一名普通初中生的数值最接近实际情况的是( )
| A. | 质量约为500kg | B. | 受重力约为50N | ||
| C. | 双脚站立对地面压强约为50Pa | D. | 密度约为1×103 kg/m3 |