题目内容
16．
有一乒乓球用细线系在如图所示的盛水容器中静止，此时细线刚好在竖直方向上，作出乒乓球受力示意图．
分析 首先分析乒乓球受到的力：重力、浮力、绳子的拉力；确定各个力的方向：重力竖直向下、浮力竖直向上、绳子拉力沿绳子向下
解答 解：根据题意乒乓球受重力、浮力、绳子的拉力几个力的作用，重力竖直向下、浮力竖直向上、绳子拉力沿绳子向下，如图所示：
点评 此题通过画力的示意图，考查了学生对物体的受力分析，同时考查了各力方向的判定，属基础性题目．
练习册系列答案
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7．炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧下了一阵雨，洒湿了路面，这时你会感到更加闷热．产生这种感觉的原因是（ ）
| A． | 下的雨温度本来就很高 | |
| B． | 洒水后空气的湿度增加，身上的汗水难蒸发 | |
| C． | 洒水后地上的水反射阳光使身体得到更多热量 | |
| D． | 洒水后水蒸发时把地上的热带到身上 |
4．某同学在百米赛跑时测得前50米平均速度为8m/s，后50米平均速度为6m/s，则整个路程内平均速度为（ ）
| A． | 14m/s | B． | 7m/s | C． | 约7m/s | D． | 7.5m/s |
11．
同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中：
（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器滑片移到C（填“C”或“D”）端．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是定值电阻断路．
（4）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：没有断开开关．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会变大（选填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据：
请你总结电流与电阻的关系：在电压一定时，电流与电阻成反比．
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是①（填序号）．
①测量物体长度；②探究重力大小与质量的关系．
同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中：（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器滑片移到C（填“C”或“D”）端．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是定值电阻断路．
（4）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：没有断开开关．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会变大（选填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据：
| 电压U=2V | |||
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R （Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流I （A） | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是①（填序号）．
①测量物体长度；②探究重力大小与质量的关系．
如图所示，灯泡L1和灯泡L2是并联连接的；当开关S由闭合到断开，电压表的示数不变；电流表的示数减小（选填“增大”、“不变”或“减小”）．