题目内容
8．
物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如表所示．| 次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
| 3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | |
| 4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 66.7% |
（2）第3次实验测量的机械效率为60.6%；
（3）比较1、2两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关，比较第1、4次实验数据可知，同一滑轮组，物重越大，机械效率越高．第4次拉力做的额外功与第3次相比增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是增大了物重．
分析 （1）只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计，拉力大小不变，弹簧测力计的示数稳定；
（2）根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%求出第3次实验测量的机械效率；
（3）①分析1、2两次实验数据得出同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度的关系；
②利用控制变量法分析1、4次实验数据得出影响滑轮组机械效率的因素；
③根据W额=W总-W有=Fs-Gh计算3、4两次实验的额外功的大小，从而分析提高机械效率办法．
解答 解：（1）实验中应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计，以保证拉力大小恒定，便于读数；
（2）第3次实验测量的机械效率：
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{2N×0.1m}{1.1N×0.3m}$×100%≈60.6%；
（3）①分析1、2两次实验数据可知，提升物体的重力不变，改变物体提升的高度，滑轮组的机械效率相等，故可得结论：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；
②分析1、4两次实验数据可知，提升物体的重力不同，而提升的高度相同，滑轮组的机械效率不同，且物体重力越大，滑轮组的机械效率越大，故可得结论：同一滑轮组，物重越大，机械效率越高；
③由W额=W总-W有=Fs-Gh可得，3、4两次实验的额外功分别为：
W额3=F3s-G3h=1.1N×0.3m-2N×0.1m=0.13J，W额4=F4s-G4h=2.0N×0.3m-4N×0.1m=0.2J，
所以第4次拉力做的额外功与第3次相比增大了0.07J；
W有3=G3h=2N×0.1m=0.2J，W有4=G4h=4N×0.1m=0.4J，有用功增大了0.2J．
由此可知，有用功增加比额外功增加多得多，从而使有用功占总功的比值变大，即机械效率增大．
故答案为：
（1）竖直；
（2）60.6；
（3）无关；物重；增大；增大了物重．
点评 本题考查了探究影响滑轮组机械效率因素的实验，要注意滑轮组的机械效率跟提起的物重、动滑轮的重、绳子的重、摩擦有关，跟物体升高的距离，绳子的绕法无关．
在研究凸透镜成像实验中：
如图所示是一种健身器械，AOB可视为杠杆，图中小明同学竖直向下拉杠杆，重物被抬起，达到健身的目的，则下列说法中错误的是（ ）| A． | 此时阻力臂小于动力臂 | |
| B． | 增大重物可以加大训练强度 | |
| C． | 重物往远离O点移动可以加大训练强度 | |
| D． | 拉力的作用点远离O移动可以加大训练强度 |
如图所示电路，断开S，通过L1的电流等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）通过L2的电流，闭合S，L1（选填“L1”、“L2”或“L1、L2”）会亮．
| A． | 探究串联电路的等效电阻 | B． | 测量小灯泡的电阻 | ||
| C． | 探究并联电路的电流规律 | D． | 探究电阻的大小跟长度的关系 |