题目内容
17．在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法．以下探究没有运用该方法的是（ ）| A． | 探究串联电路的等效电阻 | B． | 测量小灯泡的电阻 | ||
| C． | 探究并联电路的电流规律 | D． | 探究电阻的大小跟长度的关系 |
分析 在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用的是控制变量法．控制变量法是控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法常常应用于物理学中多因素的问题．
解答 解：在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用的是控制变量法．
A、在探究串联电路的等效电阻时，用到了等效替代法，没有用到控制变量法，符合题意；
B、测量小灯泡的电阻要用到电压表和电流表，最后利用公式进行计算，称为伏安法测电阻，没有用到控制变量法，符合题意；
C、探究并联电路的电流规律时，分别测量干路和两个支路的电流，最后利用归纳法得出结论，没有用到控制变量法，符合题意；
D、电阻的大小与电阻的长度、材料、横截面积等多个因素有关，在探究时用到了控制变量法，不合题意．
故选ABC．
点评 解决此类物理学方法问题，要结合研究对象探究时需控制一部分变量，从而找出利用控制变量法的探究过程．
练习册系列答案
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8．
物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如表所示．
（1）实验中应尽量竖直匀速向上拉动弹簧测力计；
（2）第3次实验测量的机械效率为60.6%；
（3）比较1、2两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关，比较第1、4次实验数据可知，同一滑轮组，物重越大，机械效率越高．第4次拉力做的额外功与第3次相比增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是增大了物重．
物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如表所示．| 次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
| 3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | |
| 4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 66.7% |
（2）第3次实验测量的机械效率为60.6%；
（3）比较1、2两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关，比较第1、4次实验数据可知，同一滑轮组，物重越大，机械效率越高．第4次拉力做的额外功与第3次相比增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是增大了物重．
小明家有一个标有“220V 900W”的电炉，在一次单独使用它前，小明家的电能表如图所示，单独使用15min的时间里铝盘转过了500转，则15min后电能表的示数为826.7kW•h，此时，电炉的电功率为800W．
1．
探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．
（1）用两个相同的电加热器加热的目的是：使水和煤油吸收的热量相同．
（2）加热过程中，用玻璃棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀；水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
（3）下表是实验记录的数据．请分析实验数据，回答问题：
①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同；（以上两空选填“相同”或“不同”）
③比较2、4的实验数据得出的结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同．
探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．（1）用两个相同的电加热器加热的目的是：使水和煤油吸收的热量相同．
（2）加热过程中，用玻璃棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀；水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
（3）下表是实验记录的数据．请分析实验数据，回答问题：
| 液体 名称 | 实验 次数 | 液体质量 m/g | 液体初温 t1/℃ | 液体末温 t2/℃ | 升高的温度 t2-t1/℃ | 通电时间 t/min |
| 水 | 1 | 100 | 20 | 38 | 18 | 4 |
| 2 | 100 | 20 | 56 | 36 | 8 | |
| 煤油 | 3 | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
| 4 | 100 | 20 | 56 | 36 | 4 |
②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同；（以上两空选填“相同”或“不同”）
③比较2、4的实验数据得出的结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同．