题目内容
频数分布表
| 代号 | 教学方式 | 最喜欢的频数 | 频率 |
| 1 | 老师讲,学生听 | 20 | 0.10 |
| 2 | 老师提出问题,学生探索思考 | 100 | a |
| 3 | 学生自行阅读教材,独立思考 | 30 | 0.15 |
| 4 | 分组讨论,解决问题 | b | 0.25 |
(2)在“频数分布条形图”中,将代号为“4”的部分补充完整;
(3)四种方式中哪种教学方式喜欢的人最少?请你给老师的教学提一条有价值的建议.
考点:频数(率)分布直方图,频数(率)分布表
专题:
分析:(1)根据第一种方式的频数和频率求出总人数,再根据频率=频数÷总数,分别求出a,b的值;
(2)根据(1)求出的b的值,补全统计图即可;
(3)根据四种方式中的频数,提出合理的建议即可.
(2)根据(1)求出的b的值,补全统计图即可;
(3)根据四种方式中的频数,提出合理的建议即可.
解答:解:(1)根据题意得:
=200(人),
a=
=0.5,b=200×0.25=50(人);
故答案为:0.5,50;
(2)根据(1)得出b=50人,补图如下:

(3)四种方式中第一种喜欢的人少,不能老师讲,学生听,应该老师提出问题,学生探索思考这种教学方式,这种教学方式更能增强我的自学探究能力.
| 20 |
| 0.10 |
a=
| 100 |
| 200 |
故答案为:0.5,50;
(2)根据(1)得出b=50人,补图如下:
(3)四种方式中第一种喜欢的人少,不能老师讲,学生听,应该老师提出问题,学生探索思考这种教学方式,这种教学方式更能增强我的自学探究能力.
点评:本题考查了频数分布直方图、频数分布表,利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题,掌握频率=频数÷总数是解决本题的关键.
练习册系列答案
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2的相反数是( )
A、-
| ||
B、
| ||
| C、2 | ||
| D、-2 |