题目内容
10．t℃时50克水中最多能溶解7克x物质，20克水中最多能溶解3克y物质，75克水中最多能溶解9克z物质，则在t℃时x、y、z三种物质溶解度由大到小的顺序正确的是（ ）| A． | x＞y＞z | B． | y＞z＞x | C． | y＞x＞z | D． | z＞y＞x |
分析 据固体溶解度的概念是指在一定的温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量．
解答 解：t℃时50克水中最多能溶解7克x物质，则X的溶解度为：$\frac{100×7g}{50}$=14g；20克水中最多能溶解3克y物质，则y的溶解度为：$\frac{100×3g}{20}$=15g；75克水中最多能溶解9克z物质，则z的溶解度为：$\frac{100×9g}{75}$=12g，故x、y、z三种物质溶解度由大到小的顺序正确的是y＞x＞z．
故选C．
点评 据溶解度的概念解答，只要掌握溶解度的概念，就可迎刃而解．
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6．下列观点是某同学提出的，你认为不妥当的是（ ）
| A． | 常见的复合肥料有硝酸钾（KNO3）、磷酸二氢铵（NH4H2PO4）等 | |
| B． | 应将硫酸铵和熟石灰混施，在给作物提供氮元素的同时，又能降低土壤的酸性 | |
| C． | 若将农家肥和化肥综合施用，有助于提高化肥的增产效益 | |
| D． | 化肥使用不合理时，土壤结构会遭到破坏，还会因流失而污染江河湖泊 |
1．
实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究．
（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①二氧化碳；②氧气；．
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
．
（3）小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由b（填a或b）端进入．
实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究．（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①二氧化碳；②氧气；．
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将气体通入澄清石灰水中 | 澄清的石灰水变浑浊 | 证明该气体是二氧化碳 |
（3）小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由b（填a或b）端进入．
5．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低．观察比较后，发现此农田的小麦长得矮小、容易倒伏、叶片上有斑点．农民将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验．除施肥不同外，其他田问管理措施相同．实验结果如表：
比较甲、乙、丁、戊可知，该农田可能缺少的元素是磷和钾，比较乙和丙可判断该农田缺少的元素是钾．
| 地 块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 施肥情况（等质量） | 尿素 （含N） | 磷酸二氢钾 （含P、K） | 磷酸二氢铵 （含N、P） | 硫酸铵 （含N） | 不施肥 |
| 小麦收获量（千克） | 55.56 | 69.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
19．下面是小伟同学对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ）
| A． | 物质使用与安全常识 | |
| B． | 环境保护与物质使用 | |
| C． | 元素与物质的组成 | |
| D． | 微观粒子与物质的构成 |
20．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（ ）
a浓盐酸 b 浓硫酸 c烧碱 d氯化钠 e生石灰 f稀硫酸．
a浓盐酸 b 浓硫酸 c烧碱 d氯化钠 e生石灰 f稀硫酸．
| A． | af | B． | bce | C． | bcd | D． | ce |