题目内容
7.美琪同学家新换了水龙头,她从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬材料.出于好奇,美琪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,请你一同参与.【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb(H)CuHgAg Pt Au,(请你在横线上填写对应金属的元素符号).
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu
猜想二:Fe>Cu>Cr
猜想三:Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
美琪取形状大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸,将三种金属片分别放入试管中,观察现象.
| 实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色 | 无明显现象 |
(1)美琪得到的正确结论是猜想一.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜.
【知识运用】
(1)将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.
(2)写出探究铬、铁、铜的活动性强弱的另外两组试剂:硫酸铬溶液、铁、硫酸铜溶液;铬、铜、硫酸亚铁溶液.(每一组仅限三种试剂)
分析 【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au;
【作出猜想】
三种金属活动性顺序可能是Cr>Fe>Cu,也可能是Fe>Cu>Cr,也可能是Fe>Cr>Cu;
【设计与实验】
铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铬和稀硫酸反应生成硫酸铬和氢气,铜不能和稀硫酸反应;
【结论与解释】
实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜;
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中时,由于铬比铁活泼,因此铬能和硫酸亚铁反应生成硫酸铬和铁.
解答 解:【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au.
故填:Hg.
【作出猜想】
三种金属活动性顺序可能是Cr>Fe>Cu,也可能是Fe>Cu>Cr,也可能是Fe>Cr>Cu.
故填:Fe>Cr>Cu.
【设计与实验】
实验过程如下表所示:
| 实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色 | 无明显现象 |
(1)由以上实验现象可知,三种金属活动性顺序是Cr>Fe>Cu,因此美琪得到的正确结论是猜想一.
故填:一.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜.
故填:除去金属表面的氧化膜.
【知识运用】
(1)铬比铁活泼,因此将铬片投入FeSO4溶液中,反应能进行.
故填:能.
(2)探究铬、铁、铜的活动性强弱的另外两组试剂可以是:硫酸铬溶液、铁、硫酸铜溶液,把铁伸入硫酸铬溶液中时无明显现象,说明铬比铁活泼,把铁伸入硫酸铜溶液中时,铁表面附着一层红色固体,说明铁比铜活泼;
也可以是铬、铜、硫酸亚铁溶液,把铬伸入硫酸亚铁溶液中时,铬表面附着一层黑色固体,说明铬比铁活泼,把铜伸入硫酸亚铁溶液中时无明显现象,说明铁比铜活泼.
故填:硫酸铬溶液、铁、硫酸铜溶液;铬、铜、硫酸亚铁溶液.
点评 要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.
练习册系列答案
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17.小岳同学在学习气体的性质时,阅读到以下资料:制取气体的发生装置取决于反应前的药品状态和反应条件,收集气体的装置取决于气体能否与水反应、在水中的溶解性以及该气体相对于空气的密度大小.现有甲、乙、丙三种气体的反应前的物品状态、反应条件以及有关性质如下表,有关装置如图.

请你回答下列问题:
(1)能用发生装置A 制取的气体是乙(填“甲”、“乙”或“丙”);
(2)实验室要制取和收集甲气体,请写出一个符合要求的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的发生和收集装置分别是A和E(填序号).
| 气体 | 反应前的药品状态 | 反应条件 | 气体性质 |
| 甲 | 固体+液体 | 常温 | 不与水反应,不易溶于水,密度比空气大 |
| 乙 | 固体+固体 | 加热 | 能与水发生反应,极易溶于水,密度比空气小 |
| 丙 | 固体+液体 | 加热 | 能与水发生反应,能溶于水,密度比空气大 |
请你回答下列问题:
(1)能用发生装置A 制取的气体是乙(填“甲”、“乙”或“丙”);
(2)实验室要制取和收集甲气体,请写出一个符合要求的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的发生和收集装置分别是A和E(填序号).
18.下列实验中,根据有关现象得出结论,合理的是( )
| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| A | 向盛有少量无色溶液的试管中滴加酚酞试液 | 溶液变红 | 该溶液一定呈碱性 |
| B | 向盛有少量无色溶液的试管中滴加氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 该溶液中一定含有硫酸根离子 |
| C | 向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸 | 产生气泡 | 该固体一定含有碳酸盐 |
| D | 点燃某气体,在火焰上方罩一个 干冷的烧杯 | 烧杯内壁出现水珠 | 该气体一定是氢气 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
2.化学就在我们身边,在日常生活中我们要用心留意身边发生的物质变化,发现一个问题往往要比解决一个问题重要得多.
【发现问题】某化学兴趣小组的同学们正在制取二氧化碳,为了验证制取的气体是否是二氧化碳,它们将生成的气体通入澄清的石灰水中,结果发现澄清石灰水没有变浑浊.经回想,同学们觉得可能是将澄清石灰水错拿成了氢氧化钠溶液,很多同学对此提出了新的问题:二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,那它们发生化学反应了吗?同学们决定对该问题进行探究.
【提出猜想】二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应.
【实验验证】
【交流反思】(1)你认为实验一一定是错误的,理由是氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色.
(2)小明认为实验二不严谨,原因是二氧化碳能够溶于水,并且能和水反应生成碳酸.
请你写出一种改进实验的方法:取另一相同矿泉水瓶,收集满二氧化碳,向矿泉水瓶中加入和氢氧化钠溶液体积相同的水,振荡观察现象.
(3)请写出实验三种产生实验现象的反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【拓展分析】(4)实验三中,除滴加稀盐酸外,可以滴加的盐溶液有氯化钙溶液(写一种即可)
【发现问题】某化学兴趣小组的同学们正在制取二氧化碳,为了验证制取的气体是否是二氧化碳,它们将生成的气体通入澄清的石灰水中,结果发现澄清石灰水没有变浑浊.经回想,同学们觉得可能是将澄清石灰水错拿成了氢氧化钠溶液,很多同学对此提出了新的问题:二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,那它们发生化学反应了吗?同学们决定对该问题进行探究.
【提出猜想】二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应.
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,向试管中滴加无色酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 氢氧化钠没有与二氧化碳发生反应 |
| 实验二 | 取一矿泉水瓶,收集满一瓶二氧化碳,向矿泉水瓶加入少量氢氧化钠溶液,振荡 | 矿泉水瓶 变瘪 | 氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应 |
| 实验三 | 将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,然后向试管中滴加足量稀盐酸 | 产生气泡 | 氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应 |
(2)小明认为实验二不严谨,原因是二氧化碳能够溶于水,并且能和水反应生成碳酸.
请你写出一种改进实验的方法:取另一相同矿泉水瓶,收集满二氧化碳,向矿泉水瓶中加入和氢氧化钠溶液体积相同的水,振荡观察现象.
(3)请写出实验三种产生实验现象的反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【拓展分析】(4)实验三中,除滴加稀盐酸外,可以滴加的盐溶液有氯化钙溶液(写一种即可)