题目内容
2.化学就在我们身边,在日常生活中我们要用心留意身边发生的物质变化,发现一个问题往往要比解决一个问题重要得多.【发现问题】某化学兴趣小组的同学们正在制取二氧化碳,为了验证制取的气体是否是二氧化碳,它们将生成的气体通入澄清的石灰水中,结果发现澄清石灰水没有变浑浊.经回想,同学们觉得可能是将澄清石灰水错拿成了氢氧化钠溶液,很多同学对此提出了新的问题:二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,那它们发生化学反应了吗?同学们决定对该问题进行探究.
【提出猜想】二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应.
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,向试管中滴加无色酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 氢氧化钠没有与二氧化碳发生反应 |
| 实验二 | 取一矿泉水瓶,收集满一瓶二氧化碳,向矿泉水瓶加入少量氢氧化钠溶液,振荡 | 矿泉水瓶 变瘪 | 氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应 |
| 实验三 | 将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,然后向试管中滴加足量稀盐酸 | 产生气泡 | 氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应 |
(2)小明认为实验二不严谨,原因是二氧化碳能够溶于水,并且能和水反应生成碳酸.
请你写出一种改进实验的方法:取另一相同矿泉水瓶,收集满二氧化碳,向矿泉水瓶中加入和氢氧化钠溶液体积相同的水,振荡观察现象.
(3)请写出实验三种产生实验现象的反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【拓展分析】(4)实验三中,除滴加稀盐酸外,可以滴加的盐溶液有氯化钙溶液(写一种即可)
分析 二氧化碳能够溶于水,能和水反应生成碳酸,能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;
氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液,都能使酚酞试液变红色;
碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠.
解答 解:【实验验证】实验过程如下表所示:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,向试管中滴加无色酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 氢氧化钠没有与二氧化碳发生反应 |
| 实验二 | 取一矿泉水瓶,收集满一瓶二氧化碳,向矿泉水瓶加入少量氢氧化钠溶液,振荡 | 矿泉水瓶变瘪 | 氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应 |
| 实验三 | 将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,然后向试管中滴加足量稀盐酸 | 产生气泡 | 氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应 |
故填:一;氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色.
(2)小明认为实验二不严重,原因是二氧化碳能够溶于水,并且能和水反应生成碳酸,都能使塑料瓶变瘪;
改进实验的方法可以是:取另一相同矿泉水瓶,收集满二氧化碳,向矿泉水瓶中加入和氢氧化钠溶液体积相同的水,振荡观察现象.
故填:二氧化碳能够溶于水,并且能和水反应生成碳酸;取另一相同矿泉水瓶,收集满二氧化碳,向矿泉水瓶中加入和氢氧化钠溶液体积相同的水,振荡观察现象.
(3)实验三中的实验现象是:产生气泡,这是因为碳酸钠和稀盐酸反应生成了二氧化碳,反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)实验三种,除滴加稀盐酸外,可以滴加的盐溶液有氯化钙溶液、氯化钡溶液等,这是因为碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,能和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀.
故填:氯化钙溶液.
点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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12.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是( )
| A. | 氧气可用于生物呼吸 | B. | 活性炭可用于除去冰箱中的异味 | ||
| C. | 铜丝可用作导线 | D. | 干冰可用于人工降雨 |
10.下列关于溶解度的说法正确的是( )
| A. | 100克水最多可溶解36克氯化钠,则氯化钠的溶解度为36克 | |
| B. | 20℃时100克饱和氯化钠溶液中含有26克氯化钠,则20℃时氯化钠的溶解度为26克 | |
| C. | 25℃时100克水中溶解了35克氯化钠,则25℃时氯化钠的溶解度为35克 | |
| D. | 20℃时50克水中最多溶解氯化钠18克,则20℃时氯化钠的溶解度为36克 |
17.实验操作正确的是( )
| A. | 取用氢氧化钠固体 | B. | 取用氯化钠固体 | ||
| C. | 取用液体 | D. | 读取液体体积 |
7.美琪同学家新换了水龙头,她从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬材料.出于好奇,美琪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,请你一同参与.
【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb(H)CuHgAg Pt Au,(请你在横线上填写对应金属的元素符号).
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu
猜想二:Fe>Cu>Cr
猜想三:Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
美琪取形状大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸,将三种金属片分别放入试管中,观察现象.
【结论与解释】
(1)美琪得到的正确结论是猜想一.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜.
【知识运用】
(1)将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.
(2)写出探究铬、铁、铜的活动性强弱的另外两组试剂:硫酸铬溶液、铁、硫酸铜溶液;铬、铜、硫酸亚铁溶液.(每一组仅限三种试剂)
【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb(H)CuHgAg Pt Au,(请你在横线上填写对应金属的元素符号).
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu
猜想二:Fe>Cu>Cr
猜想三:Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
美琪取形状大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸,将三种金属片分别放入试管中,观察现象.
| 实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色 | 无明显现象 |
(1)美琪得到的正确结论是猜想一.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜.
【知识运用】
(1)将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.
(2)写出探究铬、铁、铜的活动性强弱的另外两组试剂:硫酸铬溶液、铁、硫酸铜溶液;铬、铜、硫酸亚铁溶液.(每一组仅限三种试剂)
14.
用某金属颗粒与足量的稀盐酸反应,如生成氢气的质量(以纵坐标表示,单位:g)与所用金属的质量(以横坐标表示,单位:g)之间的关系如图,该金属颗粒可能是( )
| A. | 纯净的锌 | B. | 含铜的锌 | ||
| C. | 含有不与酸反应的杂质的锌 | D. | 含有不与酸反应的杂质的铁 |
11.下列有关溶液的说法中,正确的是( )
| A. | 固体物质的溶解度都随温度的升高而增大 | |
| B. | 一定温度下,饱和溶液增加溶剂一定变为不饱和溶液 | |
| C. | 将30 g硝酸钾投入到70 g水中,所得溶液质量一定是100 g | |
| D. | 5 g食盐完全溶于100 g水中,所得溶液中溶质的质量分数为5% |