题目内容
12.小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示.小明的化学兴趣小组对此产生了疑问.【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?
【做出猜想】根据初中所学的化学知识,该液体只能是过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种.
【讨论交流】大家讨论后一致认为
(1)不可能是蒸馏水,理由是由标签知该液体是混合物,而蒸馏水是纯净物.
(2)不可能是碳酸,理由是碳酸不稳定,易分解.
【实验验证】
为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量黑色粉末 | 没有气泡产生. | 该液体不是过氧化氢溶液. |
| 步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液. | 产生白色沉淀 | 该液体是稀硫酸. |
(1)大家认为标签受损的原因可能是倾倒液体时标签未朝向手心.
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,请用化学方程式表示步骤一二中所发生的化学反应:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
分析 (1)根据由标签知该液体是混合物,而蒸馏水是纯净物进行解答;
【实验验证】根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合会生成氧气以及硫酸和氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸进行解答;
【反思交流】(1)根据液体药品的使用注意事项进行解答;
(2)根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合会生成水和氧气,硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸进行解答.
解答 解:(1)由标签知该液体是混合物,而蒸馏水是纯净物,所以不可能是蒸馏水;
【实验验证】过氧化氢溶液和二氧化锰混合会生成氧气,硫酸和氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸,所以实验方案为:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一: 取该液体适量于试管中,向其中加入少量二氧化锰粉末 | 没有气泡产生. | 该液体不是过氧化氢溶液. |
| 步骤二: 取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液. | 产生白色沉淀 | 该液体是稀硫酸. |
【反思交流】(1)根据液体药品的使用注意事项可知,标签受损的原因可能是倾倒液体时标签未朝向手心;
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰混合会生成水和氧气,所发生的化学反应方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸,方程式为H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
故答案为:
(1)由标签知该液体是混合物,而蒸馏水是纯净物;
【实验验证】:二氧化锰;产生白色沉淀;
【反思交流】(1)倾倒液体时标签未朝向手心;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
点评 本题考查了物质的组成特点及物质的性质的检验,完成此题,可以依据标签提供的物质组成特点及硫酸根离子检验的方法进行.
练习册系列答案
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3.某同学按如下步骤对三种未知金属展开探究:(1)将它们编号为:X、Y、Z;(2)取样,分别加入到CuSO4溶液中,发现X、Z表面出现红色物质而Y却没有.(3)取X、Z大小相等的颗粒,分别加入到溶质质量分数相等的稀H2SO4中,发现Z表面产生气泡的速度明显比X快.则X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次为( )
| A. | X>Y>Z | B. | Z>X>Y | C. | X>Z>Y | D. | Z>Y>X |
7.某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时(如图甲),发现一个现象:氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后,进人集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于$\frac{1}{5}$.

(1)教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数,选择该药品的原因是只能与氧气反应、生成物为固体.
【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢?
【猜想与假设】
他们分别作了如下猜想:
甲同学:可能是木炭取的量过少;
乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;
丙同学:可能是木炭在密闭容器中燃烧生成了一氧化碳.
小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,都认为甲同学的猜想不合理.
【查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数分别高达14.0%、8.0%和16.0%.乙同学根据如图甲装置设计了如下实验,请你填写下表.
【交流与反思】
(2)请写出木炭完全燃烧的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.
(3)乙同学选择可燃物(“棉花”或“蜡烛”)依据是棉花燃烧需要氧气的最低能读只有8.0%.
(4)丙同学使用了一氧化碳浓度传感器测得木炭、蜡烛分别在密闭集气瓶里燃烧停止后,瓶内一氧化碳的浓度变化曲线如图乙.根据此曲线图分析用上述装置不能准确测出氧气体积分数的原因是含碳物质在密闭容器中还生成一氧化碳,不能被氢氧化钠溶液吸收.
(5)在实际的实验过程中不少的燃碳法实验测定空气中氧气的体积分数可以达到$\frac{1}{5}$,推测造成这一现象的原因是集气瓶口的密封滞后于含碳物质在集气瓶里的燃烧,造成气体外逸.
(1)教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数,选择该药品的原因是只能与氧气反应、生成物为固体.
【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢?
【猜想与假设】
他们分别作了如下猜想:
甲同学:可能是木炭取的量过少;
乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;
丙同学:可能是木炭在密闭容器中燃烧生成了一氧化碳.
小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,都认为甲同学的猜想不合理.
【查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数分别高达14.0%、8.0%和16.0%.乙同学根据如图甲装置设计了如下实验,请你填写下表.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1.将足量木炭点燃,迅速插入集气瓶中 | 棉花继续燃烧 | 木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气 |
| 2.待冷却后,将燃着的棉花 (填“棉花”或“蜡烛”) 再伸入该集气瓶中 |
(2)请写出木炭完全燃烧的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.
(3)乙同学选择可燃物(“棉花”或“蜡烛”)依据是棉花燃烧需要氧气的最低能读只有8.0%.
(4)丙同学使用了一氧化碳浓度传感器测得木炭、蜡烛分别在密闭集气瓶里燃烧停止后,瓶内一氧化碳的浓度变化曲线如图乙.根据此曲线图分析用上述装置不能准确测出氧气体积分数的原因是含碳物质在密闭容器中还生成一氧化碳,不能被氢氧化钠溶液吸收.
(5)在实际的实验过程中不少的燃碳法实验测定空气中氧气的体积分数可以达到$\frac{1}{5}$,推测造成这一现象的原因是集气瓶口的密封滞后于含碳物质在集气瓶里的燃烧,造成气体外逸.
17.下列净水方法中,对水的净化程度最高的是( )
| A. | 沉淀 | B. | 吸附 | C. | 杀菌 | D. | 蒸馏 |