题目内容
3.某同学按如下步骤对三种未知金属展开探究:(1)将它们编号为:X、Y、Z;(2)取样,分别加入到CuSO4溶液中,发现X、Z表面出现红色物质而Y却没有.(3)取X、Z大小相等的颗粒,分别加入到溶质质量分数相等的稀H2SO4中,发现Z表面产生气泡的速度明显比X快.则X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次为( )| A. | X>Y>Z | B. | Z>X>Y | C. | X>Z>Y | D. | Z>Y>X |
分析 在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此判断能否发生反应,进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序.
解答 解:位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,取样,分别加入到CuSO4溶液中,发现X、Z表面出现红色物质而Y却没有,说明X、Z的金属活动性比铜强,Y的金属活动性比铜弱,即X、Z>铜>Y.
金属的活动性越强,与酸反应的速率越快,取X、Z大小相等的颗粒,分别加入到溶质质量分数相等的稀H2SO4中,发现Z表面产生气泡的速度明显比X快,则Z的金属活动性比X强.
则X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次为Z>X>Y.
故选:B.
点评 本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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14.实验测得某些食物的近似pH如表,下列说法正确的是( )
| 食物 | 泡菜 | 葡萄 | 番茄 | 苹果 | 牛奶 | 玉米粥 |
| pH | 3.4 | 4.2 | 4.4 | 3.1 | 6.5 | 7.8 |
| A. | 胃酸过多的人应少食泡菜 | B. | 牛奶和玉米粥均属于碱性食物 | ||
| C. | 番茄的酸性比苹果强 | D. | 用湿润的pH试纸蘸取葡萄汁测其pH |
11.下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是( )
| A. | 铝能将铜从硫酸铜溶液中置换出来 | |
| B. | 银的导电能力比铜强 | |
| C. | 不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气 | |
| D. | 相同条件下,镁能在空气中燃烧而铁不能 |
15.燃烧是发光放热的剧烈化学反应.铜和氯反应的化学方程式为:Cu+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CuCl2,且铁、镁、钠在氯气中均能燃烧.下列有关说法不正确的是( )
| A. | 氯气的化学性质不活泼 | B. | 燃烧不一定要有氧气参加 | ||
| C. | 钠和氯气反应生成氯化钠 | D. | 铜在氯气中燃烧属于化合反应 |
12.小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示.小明的化学兴趣小组对此产生了疑问.
【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?
【做出猜想】根据初中所学的化学知识,该液体只能是过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种.
【讨论交流】大家讨论后一致认为
(1)不可能是蒸馏水,理由是由标签知该液体是混合物,而蒸馏水是纯净物.
(2)不可能是碳酸,理由是碳酸不稳定,易分解.
【实验验证】
为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
【反思交流】
(1)大家认为标签受损的原因可能是倾倒液体时标签未朝向手心.
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,请用化学方程式表示步骤一二中所发生的化学反应:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?
【做出猜想】根据初中所学的化学知识,该液体只能是过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种.
【讨论交流】大家讨论后一致认为
(1)不可能是蒸馏水,理由是由标签知该液体是混合物,而蒸馏水是纯净物.
(2)不可能是碳酸,理由是碳酸不稳定,易分解.
【实验验证】
为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量黑色粉末 | 没有气泡产生. | 该液体不是过氧化氢溶液. |
| 步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液. | 产生白色沉淀 | 该液体是稀硫酸. |
(1)大家认为标签受损的原因可能是倾倒液体时标签未朝向手心.
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,请用化学方程式表示步骤一二中所发生的化学反应:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
13.下列实验操作正确是的( )
| A. | 读取液体体积 | B. | 稀释浓硫酸 | C. | 倾倒液体 | D. | 点燃酒精灯 |