6、已知关于的不等式组无解，则的取值范围是　　　　　 。

5、若不等式组的解集为－1＜＜1，那么的值等于　　　　 。

4、当1＜＜2时，代数式的值等于　　　　 。

3、若，则不等式≥0的整数解是　　　　　　 。

2、若＜，为实数，用不等号填空：

　　 ①　　　　 ；

②＞，则　　　　 。

1、用不等式表示：

①是非负数　　　　　　　　　 ；

②不大于3　　　　　　　　　 ；

③的2倍减去－3的差是负数　　　　　　　　 。

5、在举国上下众志成诚抗击“非典”的斗争中，疫情变化牵动着全国人民的心，请根据下列疫情统计图表回答问题：

(1)上图是5月11日至5月29日全国疫情每天新增数据统计走势图，观察后回答：

①每天新增确诊病例与新增疑似病例人数之和超过100人的天数共有　　　 天。

②在本题的统计中，新增确诊病例的人数的中位数是　　　　　 ；

③本题在对新增确诊病例的统计中，样本是　　　　　　　　　　　　　　　　 ，样本的容量是　　　　 　。

(2)下表是我国一段时间内全国确诊病例每天新增的人数与天数的频率统计表。(按人数分组)

①100人以下的分组组距是　　　　　　 。

②填写本统计表中未完成的空格。

③在统计的这段时期中，每天新增确诊病例人数在80人以下的天数共有　　　　 天。

4、在学校开展的综合实践活动中，某班进行了小制作评比，作品上交时间为5月1日至30日，评委会把同学们上交作品的件数按5天一组分组统计，绘制了频率分布直方图，如上图所示，已知从左至右各长方形的高的比为2∶3∶4∶6∶4∶1，第三组的频数为12，请解答下列问题：

(1)本次活动共有多少件作品参加评比？

(2)哪组上交的作品数量最多？有多少件？

(3)经过评比，第四组和第六组分别有10件、2件作品获奖，问这两组哪组获奖率较高？

3、对某班学生的一次数学测验成绩进行分析，各分数段的人数如图所示，请观察图形，回答下面的问题：

(1)该班有多少名学生？

(2)89.5-99.5这一组的频数、频率分别是多少？

(3)估计该班这次测验的平均成绩。

2、我省某城镇邮政局对甲、乙两个支局的报刊发行部2002年度报纸的发行量进行了统计，并绘成统计图如下：

请根据上面统计图所反映的信息，回答问题：

(1)哪个支局发行《齐鲁晚报》的份数多？多多少？

(2)分别写出两个统计图中提供的6个统计数据的中位数；

(3)已知甲、乙两个支局所服务的居民区住户分别是11280户、8600户，哪个居民区平均每户订阅报纸的份数多？试说明理由。