摘要：对某班学生的一次数学测验成绩进行分析.各分数段的人数如图所示.请观察图形.回答下面的问题: (1)该班有多少名学生? (2)89.5-99.5这一组的频数.频率分别是多少? (3)估计该班这次测验的平均成绩.
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对某班学生一次数学测试成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所
示（分数取正整数），请观察图形，并回答下列问题：
（1）该班有多少名学生？
（2）89.5～99.5这一组的频数、频率分别是多少？
（3）你能估计该班这次测验的平均成绩吗？若能，请你算出平均成绩是多少；若不能，说明理由． 查看习题详情和答案>>
示（分数取正整数），请观察图形，并回答下列问题：（1）该班有多少名学生？
（2）89.5～99.5这一组的频数、频率分别是多少？
（3）你能估计该班这次测验的平均成绩吗？若能，请你算出平均成绩是多少；若不能，说明理由． 查看习题详情和答案>>
21、对某班学生一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请认真观察图形，并回答下列问题．（1）该班有学生多少人？
（2）89.5-99.5这一组的频数、频率分别是多少？
（3）这个班的学生数学学科的学习情况如何？请在下列给出的三个选项中，选一项填在题后的横线上．
A，好；B，一般；C，不好答：
A
．
对某班学生一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请认真观察图形，并回答下列问题．
示（分数取正整数），请观察图形，并回答下列问题：