3.我们知道:由于圆是中心对称图形,所以过圆心的任何一条直线都可以将圆分割成面积相等的两部分。(如下图1)

 

探索下列问题:

(1)在图2给出的四个正方形中,各画出一条直线(依次是:水平方向的直线、竖直方向的直线、与水平方向成45°角的直线和任意的直线),将每个正方形都分割成面积相等的两部分;

 

(2)一条竖直方向的直线m以及任意的直线n,在由左向右平移的过程中,将正六边形分成左右两部分,其面积分别记为S1S2.

①请你在图3中相应图形下方的横线上分别填写S1S2的数量关系式(用“<”,“=”,“>”连接);

 

②请你在图4中分别画出反映S1S2三种大小关系的直线n,并在相应图形下方的横线上分别填写S1S2的数量关系式(用“<”,“=”,“>”连接).

(3)是否存在一条直线,将一个任意的平面图 形(如图5)分割成面积相等的两部分,请简略说出理由.

 

4右图为人民公园中的荷花池,现要测量此荷花池两旁A、B两棵树间的距离(我们不能直接量得).请你根据所学知识,以卷尺和测角仪为测量工具设计一种测量方案.

要求:(1)画出你设计的测量平面图;

   (2)简述测量方法,并写出测量的数据(长度用…表示;角度用…表示);

    (3)根据你测量的数据,计算A、B两棵树间的距离.

①.一位园艺设计师计划在一块形状为直角三角形  且有一个内角为60o的绿化带上种植四种不同的花卉,要求种植的四种花卉分别组成面积相等,形状完全相同的几何图形图案.某同学为此提供了如图所示的五种设计方案.其中可以满足园艺设计师要求的有(  )

(A) 2种   (B) 3种  (C) 4种   (D) 5种

②.如图1,A、B两点被池塘隔开,为测量AB两点的距离,在AB外选一点C,连结AC和BC,并分别找出AC和BC的中点M、N,如果测得MN=20m,那么AB=2×20m=40m。

(1)测AB距离也可由图2所示用三角形相似知识来解决,请根据题意填空:延长AC到D,使CD=AC,延长BC到E,使CE=________,则由相似三角形得,AB=_______.

(2)测AB距离还可由三角形全等的知识来设计测量方案,求出AB的长,请用上面类似的方法,在图3中画出图形,并叙述你的测量方案。

 

③.李大爷有一个边长为a的正方形鱼塘,如图,鱼塘四个角的顶点A、B、C、D上各有一棵大树。现在李大爷想把原来的鱼塘扩建成一个圆形或正方形鱼塘(原鱼塘周围的面积足够大),又不想把树挖掉(即四棵大树要在新建鱼塘的边沿上)。

(1)若按圆形设计,画出你所设计的圆形鱼塘示意图,并求出圆形鱼塘的面积;

(2)若按正方形设计,画出你所设计的正方形鱼塘示意图;

(3)你在(2)所设计的正方形鱼塘中,有无最大面积?为什么?

(4)李大爷想使新建鱼塘面积最大,你认为新建鱼塘的最大面积是多少?

 0  45301  45309  45315  45319  45325  45327  45331  45337  45339  45345  45351  45355  45357  45361  45367  45369  45375  45379  45381  45385  45387  45391  45393  45395  45396  45397  45399  45400  45401  45403  45405  45409  45411  45415  45417  45421  45427  45429  45435  45439  45441  45445  45451  45457  45459  45465  45469  45471  45477  45481  45487  45495  447348 

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